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增强课堂教学活力的有效方法的研究

预设目标：A师生互动让课堂充满创意，充满活力，达到最佳的教学效果。B让每一位同学的个性都能得到更好的发展，人才备出。研究内容：A新课改中的数学教学的意境创设。B怎样创设条件让每一位学生都能展示个性优势，在一个个成功的喜悦中进一步充满自信。C让学生的最佳状态得以充分实现。研究方法：A改变教学理念，改进教学方法，教学要民主。B摆正教师的位置，做好引导者。C 教学内容要新，密切联系实际，让学生敢于动手实践。 D教学手段要先进，扩展学生学习知识的空间。

具体措施：A制定方案 B 进行阶段性总结 C设立对比班 D 召开座谈会 E 有质量的结题。

 课堂有效教学与有效提问的策略研究研究意义：写作一直是许多学生头痛的问题，为了能让学生的习作尽快上路，下笔就能写出赏心悦目的习作，决定研究探索化繁为简的作文方法。通过三年的作文训练，使大部分学生在拿到作文题目后能迅速审题、立意、构思，并用最完美的形式完成习作。化繁为简的快速作文方法广泛吸取各家作文法的精华，并将其简化，加入自己的独特思考，在教给学生的过程中不断总结经验教训，从而归纳出一整套简便快捷，适合初中学生特点的作文方法。以学生为主体，充分考虑到学生思维特点，认知结构和情感特质，激发学生的写作兴趣，从如何拟题开始，循序渐进地教给他们简洁快速的作文方法。同时训练学生的思维和文笔，引导他们学会作文，追求成功。B 把教学过程中的得失，学生的反应进行总结，以备今后教学过程中查考。