发布者:张晶 所属单位:牡丹江市第十四中学 发布时间:2020-02-22 浏览数( -) 【举报】
1、进一步跟随组内研读《英语课程标准》,深入理解、掌握新课程的基本理念,并有意识的落实,践行在日常工作中,不断发现问题,总结研究,在现实中解决现有问题。
2、学习教材,走进教材,把握教材的特点。特别是教材的结构特点,从整体到部分再到整体的认知方式,帮助学生建构属于自己的认知语言目标、能力目标和情感目标。
3、结合学情,探索英语教学的有效途径,提高教学质量,培养学生学习英语的兴趣。特别是课堂互动中,切题的最佳角度,互动中学生的深入参与形式,解决问题的最佳学习方法,课后评估的手段与策略等作为具体的研究点。
4、探索适合学生运用的教学方法,使学生更加愿学、乐学。情感因素是最大的可变、可控和可调因素。创造力完全取决于精神力量,当我们从心理学、教育学角度,给生命个体给予建设性指导,让个体从被动像他动转变,为自己全面发展吸收所需东西。
5、更好地运用多媒体教学,以突出重点,突破难点。小学生活泼、好动,对直观、具体且丰富媒介有天然的开放度,能结合教学主题单元,多收集符合儿童认知的资源,让同一个话题有多样呈现方式,自然给学生留下深刻印象。