当前位置 :项目首页 > 学员研修计划 > 正文

2019年研修计划

东京城中学 吴承秀

　   提高教师专业化水平，已经成为当今教育发展的主流，随着课改的全面推行，对教师学历、专业知识、专业技能、实践能力等提出了更高的要求，面对竞争激烈的教师队伍以及不断更新的教学理念，我感到了身上无比的压力。为此，我制定了以下计划，用以提高自身的教学水平，实现自我的价值。

一、培训目标：

　　21世纪的教师，既应具有高水平的思想政治素质，敬业爱岗的职业道德素质，也应该具有不断学习和创新的能力，为此我将以邓小平理论和江泽民总书记的“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻教育改革精神，认真学习教育课程改革纲要，并通过多种形式参与培训,努力使自己成为一位师德高尚，具有现代化教育理念和创新意识，专业基础扎实、教学能力强的优秀教师。

　　二、培训内容：

　　首先是在教育教学理论上，新课改的理念改变了传统教学中的灌输式的教学方式，给学生更多的思考空间，在教学过程中更加注重培养学生多方面的能力，而我将以此为契机，不断学习新的理念，提高自身的教学能力。其次是在道德修养方面，一个好的教师教学生的不仅仅是如何成才，更重要的是做人，因此，教师要具有一定的道德修养，而我将严格要求自己，以身作则。最后是在教学实践方面的加强，任何理论都是用以指导实践的，只有通过不断的实践，才能更快更有效的提高自身。

　　三、培训方法：

　　1、不断学习。人们常说：“给学生一杯水，教师要有一桶水。”知识的累积是通过不断的学习得到的。而我将通过听讲座、看著作、浏览网站、小组讨论等等形式来学习。

　　2、自我反思。反思是自我评价、自我提升的一种有效的手段。通过反思，可以了解到自己的不足与改进的方法，而我将结合课后探究、听课感想、教学总结等内容，来不断的反思自身所存在的问题，制定相应的措施。我相信今天的反思可以指导明天的工作，只有不断反思，不断总结，才会不断进步。

　　四、培训措施：

　　1、积极参加网络培训，完成各项作业，主要包括讲座、小组讨论等形式。通过聆听专家的指导，掌握更新更全面的信息，从而提升自己。

　　2、阅读有关教学著作，如《陶行知教育理论研究》等，通过理论知识的学习，填补自身的不足，提升自身的修养。

　　3、积极参加听课、评课活动，认真做好听课笔记，学人之长，补己之短。

4、利用网络信息进行交流、学习。平时多上网浏览教育网站，掌握教育教学前研信息，来提高自身。

五、培训专业技能：

1、信息运用能力：娴熟运用现代信息技术的能力，高效获取信息、评价信息的能力，吸收存储与快速提取信息的能力，表达、交流并创造性使用信息的能力，从而达到利用最新信息实现自我更新的目的。

2、教育科研能力：把在教育教学过程中遇到的问题、困惑作为课题，边学习、边实践、边研究，运用课题带动的策略；注重从学生个性差异出发，发挥学生的特长和优势，针对学生的不同需求，寻找不同的教育教学方法，并不断总结经验。

3、教学实践能力：正确把握三维目标的能力、理解把握及创造性使用教材的能力、构建充满生命活力的课堂教学能力及灵活地运用教学策略、方法的能力。

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，不断总结经验，努力创新，开拓进取，努力提高自己的教学水平，根据自己所教学生和学科的实际情况，努力学习，奋发进取，尽力把自己的本职工作做到最好。