发布者：徐蕊 所属单位：光华小学 发布时间：2020-02-25 浏览数( -) 【举报】
一、指导思想
在教师培训团队研修的过程中，不断提高自身的教育理论水平和教学业务水平,更新观念,提升能力,完善自我,提高素质。为促进学生的全面发展,提高学生综合素质,促进新时期教育事业的发展而努力,形成自己的教学风格。
二、研修要求
1.提高自身职业道德素养。敬业爱岗,把提高自身修养作为第一研修内容,从小事做起不断进取,超越自我。
2.加强专业理论学习。通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念,学习数学学科新知识,及时把握教学课改的前沿信息,并努力运用于课堂教学实践中。
3.立足常规教学。潜心钻研本学段教材,上好每一节课,不断反思自己的课堂教学,逐步突显出个人的教学风格。
4.注重理论联系实践。积极撰写学习笔记、听课笔记,将教学过程中的心得体会记录下来,服务于日常教学中。
三、研修内容
按照个人工作实际,制订研修计划。在自己日常的教育教学工作中,理论联系实际,做到在实践中学习,在学习中实践,在反思中改进,在改进中提升,把研修、工作同步推进。
1.研读课标。研读《数学课程标准》,交流课标研读体会,以便准确把握各学段目标要求。
2.钻研教材。钻研本学段教材,整理归类,总结出本学段内容的共同特点,找出重点难点并进行交流探讨,以便全面把握本学段数学教材。
3.数学思想学习和教材教法学习。研读数学专业教材教法,提高自身专业文化水平和教育教学理论水平,拓宽自己知识视野。
4.积极推进课堂教学实践。虚心向同行们学习,争取多听课,向网络等优秀教学资源学习,取众人之长,弥补自己学科知识的不足。教学实施中,认真制订学科教学计划,用心备课、认真上课、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。
四、研修目标:
1.熟悉国培计划政策,提高自身职业道德修养。
2.通过活动的培训,努力提高自身专业文化素质和教育教学理论水平,以适应当代越来越高的小学文化教育的需要,满足小学数学学科教学的高要求,为提高自身教学水平打下坚实的基础。
3.通过互助学习,借鉴他人优秀的教学实践经验,在实践中不断的总结、反思、提高,使自身的教学理念与当代前沿教学思想接轨,教学实践体现出科学性、先进性、高效性,并逐步形成自己的独特的风格。使自己的教学水平不断提高。
4.理论和实践相结合,不断的学习、实践、提高,上好教学汇报课、研讨课，完成数学课题的研究工作。
四、研究措施
1.问题诊断:在学校的教研活动中,针对课堂出现的问题进行诊断,找出教育教学中存在的突出问题，自我反思，自我学习，研磨自己的教学思想和教学方法。
2.培训学习:通过集体学习、校本研修和自学的形式充实自己的知识和提高教学技能。
3.按照研修任务,结合校本研修,进行对照反思,突出经验学习。围绕教学目标、教学内容、教学方法与手段、教学评价等进行打磨,不断改进教学设计。努力生成合格课、优质课、精品课。
以上是我学习的研修计划，在工作中我会认真执行，在实践中不断完善。认认真真学习，踏踏实实教学，不断进取,超越自我。