发布者:马克新 所属单位:宁安市第二中学 发布时间:2019-11-21 浏览数( -) 【举报】
1、认真学习《义务教育地理课程标准》,及近两年的各地初中地理中考试题,明确考试内容,把握知识和能力要求,使复习有的放矢。
2、继续落实“双基”教学,这是培养学生地理能力的基础。加强思维过程和学习方法的指导,引导学生从身边的现象和切身经历出发,运用地理知识解决实际问题,让学生充分体会到地理与生产、生活的密切联系,学习对生活有用的地理知识,提高学生的学习兴趣。
3、教师教学过程中,要宏观把握初中地理知识结构、地理主干知识,突出的地理现象、特征,基本的地理概念、地理 原理 及地理规律必须把握住。
4、地图是地理信息的载体,在教与学过程中,必须注重对学生读图、识图和分析地图能力的培养,培养学生从图中提取信息的能力和图文转化能力。
5、培养学生对文字材料的处理能力,教会学生如何从文字材料中提取有用的地理信息。
6、转变教学观念,改变单纯依靠“死记硬背”学知识的教学模式,倡导灵活运用地理知识解决人地关系等实际问题。复习时以课本基础知识、基本原理为主,忌题海战术。
7、教学中尽量创造机会,引导学生进行研究性学习,鼓励学生联系实际,学习有用地理,留心观察,提出问题,关注身边及国家大事。
8、教学中,教师必须注意语言的规范、严谨。课上用规范性语言教学,引导学生用规范性地理术语表达地理知识,包括规范的答题思路和方法。