发布者：匡华伟 所属单位：穆棱市穆棱镇光荣小学 发布时间：2019-11-22 浏览数( -) 【举报】
一、备学生。备课时根据学生的具体情况，将课本中的相关内容进行合理安排、优化重组是十分必要教"与"学"的切入点，激发、培养、并满足全体学生学习数学的兴趣。
二、备教法。学生智商有的高、有的低。对于智商高的学生，老师只要提示引导一下，他们就能理解新知识。对于智商低的学生，老师要运用各种方法讲解，帮助他们理解新知识。只有运用多种方法，从而使学生都能得到最大的发展。
由此可见，教师备课的过程实质是"导演"利用多种"道具"形成多样可观可感的信息源的过程。唯有课程安排巧妙、课堂设置合理，才能给学生以多种感官上的良性刺激，对他们进行积极的诱导，使其在愉悦教育、适度紧张等心理状态的共同作用下，全面、快速地提高心智，达到掌握知识，取得良好教学效果的目的