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我与国培共成长       吕继发

“送教下乡”活动以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大精神，全面加强师德师风建设，坚持送教下乡与校本研修指导并重的原则。以任务驱动为主线，以课例研究为载体，以教学设计、课堂评价、教学策略等为主要内容，以专题讲座、课例示范、学员研讨为主要形式，聚焦课堂，开展主题培训。

2019年3月31日，在林口县青少年文化宫，我们参加了国培计划（2018）——林口县送教下乡培训项目启动仪式暨第一次集中培训；4月13日参加了国培计划（2018）项目县参加全国继教网教师工作坊研修项目培训。

　　4月10日，国培（2018）送教下乡的专家莅临刁翎中学开展课堂诊断活动：专家共听课20节，涉及12个学科。同时听取了学校的教学工作汇报，及时了解课堂教学及培训方面的需求和困感-----

    课堂教学是五彩缤纷的世界，专家为教师打开一扇知识窗，指明一条提升路，增添一抹绚丽色。2018年6月5日，送培专家团队再次莅临刁翎中学开展“合研合磨”阶段的听课、导课活动。

上课环节——磨课教师把精心准备、凝聚同行智慧的优质课展示给听课的专家。

说课、议课环节——培训专家针对磨课教师的说课、反思及观课后的想法，结合学科主题说优点，指不足，气氛热烈。

导课改课环节——专家团队再次对磨课教师的课堂教学把脉支招，促进教师改进教学设计，使之成为精品课。

　　为了找准乡村教师课堂教学存在的突出问题，专家们深入课堂进行听课诊断活动。一节节朴实而生动的原生态课，让我们看到通过第一轮国培的洗礼，如今的乡村课堂，少了一些浮躁，多了一些思考；少了一些花哨，多了一些实效，更加关注学科核心素养落实，更加关注学生的学习需要。

　　渐行渐思，且省且悟。虽然我们乡村教师的课堂在转变中提升，但“进步须于百尺竿”。听课后，学员们与送教专家共同评课议课。授课教师首先进行自我反思，专家们则用诚恳认真的态度、有理有据的分析、专业而到位的点拨，引导教师找到自己教学中的问题，并给出教学对策。在这种和谐的氛围中，集体参研共提升。

会诊把脉出新彩导研导磨业更精

    "没有目标就没有方向，每一个学习阶段都应该给自己树立一个目标"，10月25日国培送教下乡导磨导研团队又一次莅临刁翎镇中学指导课堂教学。

为了能在磨课环节取得更好的效果，教研员组织全体学科教师反复推敲，几经斟酌，深入每一个细节的反复研讨。所有教师聆听教研员老师们的点评与建议，从中获取营养、从中得到提高。

研课磨课，研磨了教师对自身专业成长的求索与历练地意志，犹如蛹变成蝶，只有经历在丝茧中不断地奋争，完成质的嬗变，才能有振翅飞舞的一天。在这样的“磨砺”、“琢玉”中，刁翎镇中学教师一定会长足进步，快速成长。

国培研修中我们还有许多要提高和改进的地方，学无止境，研无止步，国培永远在路上，今后我们仍要在专家引领，同伴互助，自我反思三位一体的培训中不断提高专业素养。