发布者：于福顺 所属单位：绥芬河市第一中学 发布时间：2019-11-25 浏览数( -) 【举报】
年级：八年级 主备人: 于福顺 授课人：
课型：新授课 备课时间： 9 月 26日 授课班级:
课题：《第七节 哺乳动物》
【学习目标】
1.说出哺乳动物的主要特征。
2.举例说出哺乳动物与人类生活的关系。
3.辩证认识哺乳动物与人类生活的关系。
重点：哺乳动物的主要特征；哺乳动物与人类生活的关系
难点：辩证认识哺乳动物与人类生活的关系。
【导入新课】
“想一想，议一议”据图思考，哺乳动物用乳汁哺育后代，与其他抚育后代的方式相比，哺乳有什么优越性？（为后代提供充足的营养物质）哺乳动物出生前在母体的子宫内发育，这种生殖方式为胎生，胎生的优势有哪些？（可以得到母体的很好保护，并从母体获取足够发育所需的营养）
【新课教学】
一、出示学习目标，根据学习目标及下列问题，自学36——39页内容，并做好标注（10分钟）
1.观察教材图片说出多种多样的哺乳动物及其生活环境。
2.观察哺乳动物牙齿图片说出兔和狼牙齿的相同点和区别。
3.门齿、犬齿和臼齿的作用都是什么？牙齿分化的意义何在？
4.哺乳动物的发达的神经系统和灵敏的感觉器官对于其陆生的意义如何？
5.哺乳动物的主要特征都有哪些？
6.举例说出哺乳动物与人类生活的关系？
预设问题：门齿、犬齿和臼齿的功能学生确认不准，结合36页最后一段文字和生活经验确定功能，并标注在图片旁边。
二、小组交流，并分配任务（5分钟）
三、抽2个小组展示
四、质疑补充
1.“胎生，哺乳”顺序不可颠倒，并且这是哺乳动物的一个特征，并不是两个特征
【习题巩固】39页1——4
【课后反思】