发布者：马俊荣 所属单位：海林市第二中学 发布时间：2019-11-30 浏览数( -) 【举报】
体验历史、感悟历史、参与历史、评价历史。平时多就一些有代表性的问题设置一些开放性回答训练，不要轻易向学生下绝对性结论，一定要尽量采用多角度、多方面的材料，帮助学生从多个角度理解、认识历史发展的多元化的特征。复习教学中要注意将历史学科知识与社会现实、热点问题的有机联系，落实“学以致用”、“以史为鉴”的学科功能。“不断加深对历史和现实的理解”，在历史和现实之间架起一座桥梁。
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