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李晓凡老师的《内化师德》讲座，以其亲身经历和自己孩子成功的实例，深入浅出，声情并茂，给人以心灵深处一次深深的颤动和感悟。

教师是太阳底下最光辉的职业，我们的教育应是“用心而不是用手段”的教育，要将外化转为内化，才能成为真正的师德。内化师德，要注重“三力合一”，即“内在有张力，潜在有魅力，外在有活力”。 “三力合一”内化师德的内涵，即启迪自我心灵；完善人格素质；追求人性完美；把真、善、美与品行情操、境界有机整合；通过“锤炼自我、修养自我、超越自我”来提升“三力”。现代教育倡导建立“双向主体和谐发展”的新型师生关系。教师要启迪学生的心灵，先得启迪自己的心灵；教师要培养学生健全的人格，先得主动完善自身的人格素质；教师要实施好人性化教育，自己先得主动追求人性完美。

教育过程就是一个交心的过程。作为老师，我们应与学生一同成长。教师是心灵感知的输出者，学生是敞开心扉的接受者，老师教育学生应该是两颗心灵愉快的碰撞，实现感情的交流、融合、升华。李老师说“教育的核心是人格心灵的唤醒”，其中必须要渗透一个“爱”字。爱是需要力量的，是需要相应能力支持的，爱必须得之于心寓之于行。没有爱，教育也就名存实亡。

内化师德是教师素质的核心。教师要以美养德、德美并重；以才养德、德才并重；以智养德、德智并重。把握教育的核心，唤醒人格心灵。做学生的良师益友，努力成为他们所喜欢的老师！