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               激活生活体验,让课堂“活”起来

       学习过程更多的是体验过程,小学生的生活体验较少,但他们较感性.以生活为基础来带给学生丰富的体验,不仅能让学生更真切地感受到品德和社会课的实践性,更有利于促进学生实践能力的发展.如,在“科学技术改变我们的生活”中,教师引导学生从最常见的手机使用说起到网上购物、网上视频等活动,让学生在活动真正感受到科技对生活的改变,学生的体验丰富了,课堂也被激活了.