当前位置 :项目首页 > 研修日志 > 正文

“师者，所以传道授业解惑也。”做一名合格的人民教师，不仅要教给学生知识，更重要的是教给学生为人处世的道理。一位合格的教师，是学生亲密的朋友、人生的导师、行为的引导者、心理的疏导者、公平的大法官、学科的崇拜对象……把学生当朋友，必要时为他们指引方向，解答疑惑。何芳海老师在苍南县狮山中学任职期间，就用自己的智慧改变了一位学生，他并没有因为自己带的是一个极其难管理的班级就撒手不管，反而是用自己的方法，改变着每一个同学，他对那个孩子说，可以允许犯错，但是犯错的次数要一次比一次少，并用自己言语鼓励他、开导他。渐渐地，那个学生改掉了自己抽烟的坏习惯，不再迟到，成为了一个优秀的企业家，拥有自己的公司，到现在还与何老师保持联系。没有一个孩子生来就是坏孩子，也没有一个孩子生下来就是好孩子，所有的改变都是在后天环境熏染下才发生的。作为教师要具有宽容之心，以仁待人，以文化人，所谓的好学生和坏学生本就是不正确的划分，所有的人都有绽放光彩的时刻，所有的孩子都应该被一视同仁，在孩子们犯错的时候，不能恶语相向、拳打脚踢，这样既不利于身体健康，也不利于心理健康。因此，做一个合格的教师，应该学会平等宽容，以仁待人，以文化人。

班主任可以说是一班之主，一个班级团结与否，学风好坏，都与班主任的工作有很大关系，其中班干部队伍建设是极其重要的部分。何芳海老师说分配班务应该秉承“人人有事做，事事有人做！时时有事做，事事有人做！”的原则，合理设置班干部，科学分配任务。要培养班干部处理事务的能力，各司其职，一方有难，万方支援。

第二是要以身作则，何老师分享到以身作则的时候说了两个例子，第一个是在开学之时，他会把班上的卫生和学生对应寝室的卫生打扫干净，在学生到学校的时候，告诉他们，这就是卫生的标准，以后卫生就按照这个标准来。第二个例子就是晨跑的例子，何老师每天都会和学生们一起晨跑，并让班上学生来监督自己，曾经有一次没有和学生一起晨跑，他当场向他的学生道歉，由此，他的班级从来不会有学生迟到、旷课、违反纪律等。

第三是注重和家长的沟通，加强学生的思想教育建设。孩子的成长，与家长，老师，社会密切相关，密切关注学生思想动向，和家长进行沟通，让家长能够了解孩子们在校的情况，同时也能在家里帮助学生解决一些苦闷忧愁。开展户外亲子活动，增进家长、孩子之间的感情，同时也能加强办理同学之间的感情，与家长进行沟通交流的时候，也是另一个平台的交流，可以拓宽自己的视野，了解到各个职业的不同，有助于学术研究的开展。

第四是要与科任老师打好配合，一个班主任做好学生工作也是不够的，与班级科任老师的协调合作至关重要，这不仅有利于学生成绩的提高，也有利于自身教学工作的开展，班主任应该多多组织科任教师之间的沟通，针对学生出现的问题，因材施教，对症下药。

除了有做好班主任的心得分享，何芳海老师还分享了很多“教学干货”。他总结了很多教学的方法。比如说一个优秀的教师要有幽默风趣的语言、深厚的专业素养、对教材的理解与发掘、对重难点的艺术处理、课堂驾驭能力、准确精练的表达、抑扬顿挫的语调、简洁明了美观的板书、增加课堂的深度和广度、发挥学生主体性和教师的主导性、呈现自己课堂的特色等等。