发布者：吴子英 所属单位：绥芬河市高级中学 发布时间：2019-08-26 浏览数( -) 【举报】
1、从教学目标制订来看：能从知识、能力、思想情感等几个方面来把握，知识目标有量化要求，能力、思想情感目标也有所要求，体现学科特点；能以新课程的大纲为指导，体现年段、单元教材特点，符合学生年龄实际和认识规律，难易适度。关注学生分析综合能力和知识迁移能力的培养，和新课程要求的教学目的相符。
2、从目标达成来看：教学目标能体现在每一教学环节中，教学手段紧紧围绕目标，为实现目标服务。课堂上能较快地接触重点内容，重点内容的教学时间得到保证，重点知识和技能得到巩固和强化。注重学生主体性的发挥，从提问到练习，都能把“以学生为本”的教学思想贯穿课堂始终。
3、从课堂结构安排看：课堂结构较严谨、环环相扣，严格按照教材的顺序进行教学，过渡自然，讲解和学生活动时间分配合理，密度适中，效率较高。
4、从教学方法和手段上分析:老师讲解和学生活动有效结合,在课堂上教师起到很好的引导作用，同时发挥学生的主体作用，实现培养学生自主学习的能力。
5、从教师教学基本功上分析 :板书：设计较合理，依纲扣本，言简意赅，条理性强，字迹工整美观。教态：教师在课堂上的教态明朗、快活，仪表端庄，举止从容，态度热情。语言：生动形象，准确清楚，有启发性。语速快慢适度，抑扬顿挫，富于变化。