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《盐类的水解》评课

   以“盐类的水解”复习课为载体，聚焦复习课的高效性、针对性研究，化学概念的建构，学科素养的培养。复习课是相对新授课的一种课型，其目的在于提高学生思维品质和学习能力，在于引导学生把握知识规律，从而举一反三。课堂内容是盐类的水解原理与水解方程式的书写，通过习题的讲解、知识点归纳、再应用为复习主线展开，区别于新授课又有针对性，教学目标基本达成。课堂上在点评自主复习时，投影展示部分完成优秀同学的知识脉络图，调动了学生的积极性，让学生在学习中获得成就感。在教学过程中体现课程改革的新理念方面,教师多次让学生上台板演、讲解，渗透了学科素养，加强了化学中的微粒观、平衡观的形成，引导了学生学会对已学知识的复习方法，整理知识碎片，串成线、形成知识网络。此外，在问题的设置方面具有针对性，追问层层递进，引发学生思考。