发布者:刘玉华 所属单位:牡丹江市桦林中心校 发布时间:2019-09-05 浏览数( -) 【举报】
《小数乘法》这节课,我的体会是(1)复习导入的好,安排口算、小数点去掉积的变化规律,为一个数乘小数的计算法则做准备。(2)运用启发性的谈话,让学生思考新知识能不能借鉴小数乘整数的方法来计算,这里既有知识的“借鉴”,也有学习方法和思维方法上的“借鉴”。(3)“借鉴”沟通了新旧知识的内在联系,使学生能较好地运用自己原来掌握的知识推动新知识的学习,形成整体认知结构。(4)以学生为主体,注重让学生体验知识的形成过程。建构主义学习观认为,学习不是教师把知识简单地传递给学生,而是学生自己建构知识的过程。为了让学生建构一个数乘小数的法则,教师用多种形式,让学生通过自己的独立思考,观察交流,引导学生体验到了知识形成的过程。体现了人文主义的思想。(5)、在教学的最后一部分,如果让学生自己梳理一下知识,从而培养他们的归纳能力,那样的话,可能效果会更好。