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此次课堂教学各环节时间分配更加合理，重视了语音语调的模仿，学生语感的培养。在会话操练和输出环节一方面提供了充足的时间让学生交流体验，另一方面形式采用两人或四人一组，达到了人人开口表达，小组长起到了组织和引领作用。经过多样性的交流学生有了成功的体验，自信心大大提高。本节课很好的完成了三维目标，学生较好的掌握了四个短语：play badminton/play baseball /play ping-pong/play tennis能自主交流What are they doing? They are play ping-pong.在学习过程中较好的培养学生的合作意识和竞争意识。同时学生学会了和同学分享。多媒体的介入很好的辅助了课堂教学，对提高和培养学生学习英语兴趣发挥了重要作用。在情感升华部分，教师播放了奥运健儿努力拼搏的视频，学生看后感觉很震撼，教育效果好。

一、不足

本课操练时基本围绕重点句型进行，在拓展句式的练习方面体现不够。希望下次教学中可以更好的进行，改进自己的不足，努力使自己的课堂教学更有效。

二、教学机智方面

课堂教学中有两三组同学在表达现在进行时句子时动词没有加ing,教师能认真倾听并及时纠正。另外教师能根据教学进程灵活的把控时间，及时对教学进行调整。

三、学生创新方面

由于英语学科特点，本次教学学生主要是在教师引领下进行感知模仿交流体验等活动，创新方面体现不突出。

四、自己的成长点

课堂展示、理论实践相结合等方式促使我从情景的引入，知识点的突破，输出环节的有效性多样性的设计方面有了很大的进步。