发布者:李辉 所属单位:宁安市沙兰镇中学 发布时间:2019-10-07 浏览数( -) 【举报】
评课议课表
评课议课表 | ||||||
听评课人 | 李春 | 职称 | 高级教师 | 年龄/教龄 | 45/25 | |
授课人 | 李辉 | 职称 | 一级教师 | 年龄/教龄 | 41/21 | |
上课时间 | 2019.9 | 班级 | 七年三班 | 课程类型 | 单词句型 | |
课程性质 | 听说课 | 课程名称 | Where is my schoolbag? | 时长 | 45分 | |
评分项 | 评分标准细则 | 得分 | ||||
教学目标 | 1.目标明确(A优秀5分、B良好4分、C及格3分) | 15 | ||||
2.符合本年级段课程标准要求(A优秀5分、B良好4分、C及格3分) | ||||||
3.符合学生认知规律(A优秀5分、B良好4分、C及格3分) | ||||||
教学内容 | 1.教学内容准确,教学容量适度(A优秀5分、B良好4分、C及格3分) | 14 | ||||
2.善于挖掘教材、选取教材,层次清楚,安排合理,注意新旧知识联系(A优秀5分、B良好4分、C及格3分) | ||||||
3.教材处理得当,做到学与练的统一(A优秀5分、B良好4分、C及格3分) | ||||||
教学过程 | 1.新课导入自然合理,善于激趣激疑(A优秀6分、B良好5分、C及格4分) | 37 | ||||
2.问题设计切合课程主题,贯穿课堂始终(A优秀6分、B良好5分、C及格4分) | ||||||
3.教学过程完整,环节层次清晰,重难点突出(A优秀8分、B良好7分、C及格5分) | ||||||
4.教学方法、手段与策略得当,适合学生学习过程(A优秀8分、B良好7分、C及格5分) | ||||||
5.信息技术手段有效运用(A优秀6分、B良好5分、C及格4分) | ||||||
6.培养学生的情感、态度、价值观,提升学生发展核心素养(A优秀6分、B良好5分、C及格4分) | ||||||
教师技能与课堂效果(15分) | 1.教师驾驭课堂的能力使课程预设目标的达成度(A优秀5分、B良好4分、C及格3分) | 14 | ||||
2.教师语言能力使学生对教学重要内容的兴趣和掌握程度(A优秀5分、B良好4分、C及格3分) | ||||||
3.教师板书设计呈现教学主线,激发学生对学科知识兴趣及思维的养成(A优秀5分、B良好4分、C及格3分) | ||||||
师生状态 | 1.教师教态自然、情感真实、语言准确精炼(A优秀5分、B良好4分、C及格3分) | 13 | ||||
2.学生注意力集中,学习兴趣浓厚(A优秀5分、B良好4分、C及格3分) | ||||||
3.学生思维活跃,勇于表达(A优秀5分、B良好4分、C及格3分。 | ||||||
总得分 | 93分 | |||||
本次课程总结 | 本课围绕学习用品展开听、说、读等教学活动,培养学生听、说、读的能力。 | |||||
本次课程特色 | 在本课教学过程中通过游戏及小组自主活动的方式,有效调动了学生参与学习的积极性,能有效进行合作学习。 | |||||
本次课程建议 | 1、任务的布置顺序需做调整。下达任务时,指令应更加明确一些。 2、学生进行句型操练之前,有教师或学生的示范会取得更好的教学效果。 |