发布者：金英爱 所属单位：牡丹江市朝鲜族小学 发布时间：2019-10-12 浏览数( -) 【举报】
1.制定合理的目 标 。教学过程中，教师要把虚化的教学内容转化为具体的教学任务。制定教学任务时，要从学生的实际出发，不要太难，这样不会打击学生的自信心，使学生对数学产生负面情绪，不利于后面教学工作的开展，同时也不要太简单，这样无法激发学生学习兴趣。
２.设计合理的活动。教师要改变传统教学观念，提倡素质教育，拒绝将成绩作为评价学生的唯一标准，将学生的全面发展作为教学目标。同时教师的教学活动要迎合学生的兴趣爱好，只有这样学生才会积极参与其中，使学生在学习知识的同时，收获了快乐，一举两得。
３.明确任务和管理。参与式对学生的组织和管理比较严格，在进行小组任务时表现得更加明显。当然在活动过程中也会出现一些问题，如:学生偏题、任务不明确以及没有完成教学目标等。这就需要教师做好课前准备工作，对小组任务进行合理分工，明确任务，保证小组任务有序进行。同时每个小组选举或者任命一位组长，明确组长的组织管理权，培养学生自我管理能力，培养学生团结协作的能力。参与式课堂教学对于数学课堂教学具有非常重要的作用。其不仅可以激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，同时还有利于培养学生各方面能力，促进学生全面发展。