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整堂课，安老师充分利用了课堂教具——短绳。简单易学的绳操，复习短绳基本跳法，学生分组自主创编短绳跳法，教师教授几种花样跳绳跳法，结合短绳的分组竞赛游戏。课堂内容丰富，趣味性十足。针对教学对象二年级学生的年龄特点，安老师将自主创编花样安排在教师授课前一节课进行了小小的练习，有效培养了该阶段学生发散思维的自主创编能力；开发“小老师”的教法，让学生在自主创编之后，还能够进行基本的授课，发展了学生的自主能力。通过游戏场地的设计，让学生在游戏过程中学会“团结协作，奋勇拼搏”。紧扣本次课短绳教学，将复习内容基本并脚跳和花样跳法开合跳相结合，实现新旧教学内容的巩固环节，可谓是利用游戏一举多得。安老师创设游戏情境，让学生情趣体验小组合作游戏，有利于提高学生团结意识，增强集体荣誉感。也很值得我们借鉴。本节课最大的不足就是对上课时间把握不够，前半部分的教学时间偏长，可适当控制学生复习内容的量，培养学生强化巩固意识为主，尽快过渡到新课的教学。一堂课，总是仁者智者所见不同，搏长之时视其短，更能促进一名教育工作者的进步。