《小鸟小鸟》教案
课型 新授
学习目标1知识目标:学唱歌曲《小鸟小鸟》，了解6/8拍的强弱规律,整体感受歌曲能找到歌曲中强拍的位置，强调歌曲中八分休止符的作用。启发学生用轻快活泼的情绪演唱歌曲，感受歌曲的情感并完整地演唱歌曲。
2能力目标:通过创编活动和歌曲《小鸟小鸟》的演唱，调动学生的积极参与意识和合作意识，培养学生的音乐节奏感。
3情感体验:通过不同的音乐活动引导学生爱护鸟类，保护动物，呵护生命。保护环境。激发学生对动物对环境对生命的更深层次的感悟。
学习重点 难点 学唱歌曲《小鸟小鸟》，掌握6/8拍的强弱规律。教学难点:歌曲的弱起小节，找到歌曲中的强拍,八分休止符在歌曲中的演唱方法,及用轻快活泼的情绪演唱歌曲.教学具准备
教学课件教学流程
1创设情境: (调动学生对本课学生兴趣，吸引学生注意力)导入新授: 这首歌曲就是这节课我们要学唱的歌曲《小鸟小鸟》
2听歌曲范唱 问题设计: 聆听歌曲，感受歌曲中强拍的字(让学生自己找哪个字是强唱的，同时也发展了学生对音乐的注意力)
3老师范唱歌曲学生标记歌曲中强拍的字请学生来标记(训练学生对音乐整体的听辩能力)
4教师弹歌曲小鸟小鸟伴奏请学生唱哼鸣, 有会吹口哨的同学可以吹哨(熟悉歌曲旋律)
5教师弹歌曲伴奏学生用la来歌唱(再次熟悉歌曲旋律)
6教师弹歌曲伴奏请学生唱歌词(学生在熟悉旋律之后已经能够达到唱这首歌曲的能力，听辨学生在歌唱中那个环节有问题及时纠正)注:刚才同学们齐唱了小鸟小鸟这首歌曲，在歌唱中你感觉那句话唱的还没把握，有问题的请提出来。(平时上课这个环节也是我新授唱歌课的一个设计环节，觉得很实用)
7问题设计:休止符在歌曲中所起的作用?运用对比法让学生体验有无休止符的异同。(师示范)分析歌曲:弱起小节 二段体 AB 歌曲中力度记号 P F > <
8注意歌曲的力度把握，再次有感情的演唱歌曲。
9老师介绍打击乐的用法 用打击乐器为歌曲伴奏培养学生的音乐表现和节奏感。(将学生情绪推向一个高潮)师生合作再次演唱歌曲小鸟小鸟.
10歌词创编:热爱小动物,保护环境请同学们以热爱动物，保护环境为主题小组合作创编歌词.小组演唱展示。
11同学们，你们现在就象是小鸟，是雏鹰，要腾空翱翔，就要现在学好文化知识，爱科学，才能早日实现自己的梦想，才能为社会做出贡献，在这里我也衷心祝愿同学们的梦想都能成真!让我们一起努力吧!(在歌曲小鸟，小鸟中结束)板书设计《小鸟小鸟》6/8 强 弱 弱 次强 弱 弱教学反思