发布者：谭志刚 所属单位：东宁市特殊教育学校 发布时间：2019-10-17 浏览数( -) 【举报】
《学会穿衣》评课
庄老师的这节《学会穿衣》选自生活适应课程。目的在于提高学生自理能力，并进行缺陷补偿。学生生活能力的提高，是智障教育的出发点和归宿，而学会穿衣是智障儿童生活能力的最基本要素。我们所面对的这样智障孩子智力低下，身心发育远远滞后于正常儿童。
这节课立足学生实际，以“提高能力”为主线，注重缺陷补偿，根据学生接受能力分别完成了（1）学会穿衣，并会系纽扣。 （2）在教师帮助下能穿上衣服。在情感态度目标中完成了学会穿衣，体验成功的快乐，养成独立穿衣的好习惯。在缺陷补偿目标中完成了（1）补偿学生手指无力、灵活性差等方面的缺陷。通过进行手指活动训练，让学生能自己穿上衣服，系好纽扣，整理好衣服。 （2）补偿学生语言缺陷。通过师生互动，生生互动，让学生多说多练，培养提高学生语言表达及思维能力。
本节课坚持生活质量课程导向，注重落实“高参与、高快乐、无输赢”教学理念。训练过程中注重创设情境，激发兴趣；游戏教学，人人参与；积极评价，体验成功，并坚持“小步子、多循环、螺旋前进”的原则，扎实的提高了学生生活能力。 教学效果非常好。