发布者：张岩 所属单位：光华小学 发布时间：2019-10-21 浏览数( -) 【举报】
第一节 动物的卵（四年级）
1.观察动物的卵有什么特点？
2.颜色不同、形状不同，都有小点点
3.为什么动物妈妈都要产卵呢？
4.他们都要生宝宝
5.观看视频——各种动物产卵的过程。很美丽！青蛙、蝴蝶、小鱼、小鸡（从蛋里面出来的）、鳄鱼（从蛋里出来的）
6.鸡蛋也是卵的一种。
7.回忆：鸡蛋由那几个部分组成？蛋黄、蛋清、蛋白、蛋壳
8.仔细探究一番——从外部到内部
9.实验提示：用手电筒和放大镜仔细观察——外形、蛋壳内壁、打开的鸡蛋
10.老师演示照鸡蛋的方法，照蛋壳的方法。
11.材料员领取实验器材
12.请大家讲观察工具放在桌上，一起整理记录表，咱们要交流成果了。（没有展示台？）
13.最外面是蛋壳，蛋壳里面有一层膜，系带、在内面有蛋白（蛋清），蛋白的内层有蛋黄，气室在鸡蛋的大头部位，蛋壳表面有许多小孔，熟鸡蛋的中间部位颜色深一点。（我发现有的孩子的放大镜使用方法不对），生鸡蛋蛋黄周围有像棉花一样的东西
14.我只顾贴上鸡蛋的结构，忘记了贴上部位的名称，请同学们帮忙贴上去。（第三次掌声了。）
15.发放补充资料
16.你按照从外部到内部的顺序汇报你的观察结果吗？
17.蛋壳那么薄，能起什么保护作用呢？用手捏一下。
18.膜防止细菌侵入，气室内有空气，给小鸡呼吸，鸡蛋与外界进行气体交换的气孔，蛋白为坯胎的发育提供了养料与水分，蛋黄为坯胎提供营养，系带起稳定作用。
19.为什么鸡蛋没有一个变成小鸡呢？
20.要有适当的温度，受精卵才可能变成小鸡。
21.鸡蛋的形成——小鸡的形成 视频
22.谈感受：好不容易来到世上的小鸡，鸡妈妈真辛苦！
23.每个新生命的到来都不容易，要爱惜生命，爱惜自己。艰辛、奇妙（第四次掌声）
24.鱼、鸭子、虾子、螃蟹
25.科学概念——卵生动物和胎生动物。
1.充分实现了“教学方式多样化”教学理念——实验的功能是白板与黑板鞭长莫及的；白板的功能又是实验与黑板爱莫能助的；黑板的功能又是白板与实验力不从心的！当“实验”、“白板”、“黑板”美丽邂逅的时候……尤其突出了实验教学，完全符合“动手动脑”、“教学做合一”、“在做中学”的教学理念。比如“鸡蛋的观察”；“减少丢弃，重新使用”；“盐到哪里去了”，无比体现了科学课教学的本质
2.非常完满地实现了三维目标！“知识与技能”是最基础的教学目标；“过程与方法”是最重要的教学目标；“情感态度与价值观”是最高级的教学目标。
观察鸡蛋时，我发现有的孩子的放大镜使用方法不对；没有展示台怎么办（老师做出了示范）？教师怎么不用黑板擦呢？过度启发学生鼓掌。如何恰当地对学生进行鼓励？
科学老师表情都比较严肃，要是多一些笑脸就更好了，学生更喜欢笑脸！教师的表情、语音语调、肢体语言都十分影响着学生的学习。苏霍姆林斯基说过“请到这边来”有二十种表达方式……