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要评好课，你得先做好听课记录。首先要记录老师这节课的教学目标，否则你怎么知道老师这节课是否达成目标，课堂是否高效呢？教学目标是不是在每一个环节都有体现。其次，你得明白你的观课任务，只有有任务，你才会有关注点，才有思考的问题。第三还要看课堂的整个环节，环节的安排是否有用，这就要看这个环节是为完成那个目标设计的，如果不是为完成那个目标而设定，那就是无效的，就应删掉。我们还要观各个环节时间的分配是否合理，是否有前紧后松，或前松后紧的问题，那样的课是不成功的课，还有从时间的分配上还可以看出老师是否突出重点，化解难点，观看每一个环节的时间的分配很有必要。所以我们要记录每一个环节所需要的时间。再者还要记录课堂事实和现象，你可以记录学生的学习状态、参与情况、学习方式、学习效果，学习习惯养成等；老师问题的设置，教学策略，和方法，点拨指导，课堂评价，检测内容及方式等，只有这样你才能还原当时课堂，才能针对课堂上的事实和现象进行有理有据地评，有这一课的现象可以讲到再遇见这样的情况如何进行，形成一种观点。还要记录做课教师的可借鉴之处，好在哪说出理由，让大家学习共同进步。再者对教师课中的不足，要委婉提出，比如如果让我讲，我会怎样讲。我个人觉得这样讲这个知识点学生好理解一点。评课是各抒己见 ，说出自己的看法和理由，大家讨论交流，看看如果再遇到这样的情况如何处理更合适，咱们应该想着把这位教师讲的课当做课例，找出教学中更合适的教法、学法，形成一种观点。