1 ．本节课总体建立在学生发现问题，提出猜想，设计实验，进行实验，归纳总结这一过程中完成。问题的提出源于生活，贴近生活，学生学习的热情比较高，探究的欲望非常强，在整个实验过程中，虽然准备的教具不多，但学生充分发挥了他们的聪明才智，进行的实验多种多样，培养了学生独立思考的能力和解决问题的能力。在日常教学过程中教师应注重联系生活实际，充分调动学生学习兴趣，兴趣是最好的老师。
2 ．教学重点、难点把握准确，教学方法灵活、得当；整节课的设计清晰、流畅，科学、合理。 设计突出以学生发展为本，以提高学生科学素养为目标，激发并保持学生的学习兴趣，努力让每一个学生都能快乐地学习物理。从学生的角度设计教学，着眼于学生的发展，突显物理学科的特色
3 ．但在实验过程中，也有值得反思的地方，在探究压力的作用效果与那些因素有关时，个别组的橡皮泥太硬，实验现象不够明显，教学过程中激励性的语言运用的不够多。在今后的教学过程中应加以改进
