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《大家都来认识我》评课稿

青山镇中心小学    刘荣波

本课的设计能够合理安排教学内容，容量适度，学习目标具体明确，可操作性强。本课是学生学习WPS演示的第一课，主要是让学生掌握WPS演示文稿的启动、保存和退出，以及认识WPS演示文稿的窗口，并且可以制作出以自我介绍为主题的标题幻灯片。

1. 激趣导入

本节课为介绍自己通过播放WPS演示文稿进行导入。先让学生们欣赏优秀的演示文稿，然后请学生进行评价，发表一下自己的感想。激发学生的学习兴趣，当同学们看到教师播放的作品时，都开心的笑起来，此时学生学习的兴趣已经被带动起来了，这样有助于学生学习新的知识。

2. 旧知迁移

接下来在学习WPS演示文稿的启动时，让根据其他软件的打开方法，然后通过知识迁移，让学生自主探究，大胆尝试去打开WPS演示文稿，大部分学生可以成功打开。在学习认识窗口的环节，采用任务驱动的教学方法，让学生分组合作去完成任务。在充分完成窗口各个部分的认识后，根据word的学习经验，完成自我介绍的演示文稿。

通过本节课，让我受益匪浅，有了一些体会：

1.信息技术课程与其他科目不同，应该将课堂三分之二的时间交给学生自己，让学生动手操作。

2.让学生学会使用教材。教师可以采用任务驱动的方式，通过任务让学生学会借助教材，大胆的尝试。

3.我们应该让学生快快乐乐的学习。教师可以通过各种不同的方式（如课堂提问、小组互助、及时表扬、作品展示等）让课堂热闹起来，营造良好的学习氛围。