发布者：杨宇 所属单位：牡丹江市第一高级中学 发布时间：2019-11-06 浏览数( -) 【举报】
课 的 设 计
一、课的内容：
1、篮球运动中的突破技术（新授课）
二、教学对象：高二年级（男生）
三、指导思想
在普通高中《体育与健康课程标准》的教育理念下，树立“健康第一”的指导思想，遵循我校以人为本、自然和谐、关注每一名学生发展、追求最优化目标的理念，不断提高课堂教学实效性。让学生对篮球技战术及理论进行深入、细致、系统的学习，促进学生创新意识的培养与实际运用能力，使学生养成运用篮球进行体育锻炼的习惯。
四、教材分析：
篮球持球突破技术是篮球运动中运用较为广泛的一种技术，目的是让学生明确突破技术在比赛中战术配合及得分的重要手段。在以往教学基础上，发展学生创造性、主动性。培养学生突破过人的能力及连接各种技术动作和实际对抗能力。本次课的教学重点是假动作运用、降低重心侧身质量，难点是转体、探肩、蹬地跨步推放球快速超越防守、
五、学情分析：
本课教学对象为高二年级男生。高中学生身心发展趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力。在身体锻炼中也具备了较 高的基本运动能力。篮球是他们所喜爱的一项运动，有一定基础。但对单个技术的学习并不满足，而对学习对抗性练习特别感兴趣。教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来。给学生提供创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。
六、教学目标：
1、认知目标：初步地掌握持球突破技术要领和练习方法。提高篮球突破技术和配合能力
2、技能目标：通过初步学习使大多数学生能够完成基本技术动作，少部分学生能在比赛中能灵活 运用，发展学生下肢力量、 身体协调性与控球能力。
3、情感目标：通过篮球练习，培养学生团结互助，合作学习精神；培养学生的奥林匹克精神。
七、教法设想：
1、由浅入深，由易到难，逐步提高。培养学生的想象力和创造力。
2、准备活动采取游戏的形式，使内容丰富，增加趣味性。
3、整堂课采用收，放，松，紧相结合的组织方法。
八、教学流程：
热身→徒手操，游戏（地滚球）→主教材 （持球突破技术）→整理 → 放松(互助)，小结、作业→下课 → 回收器材。
学生：听、论、练、创、演
教师：讲解示范、提出要求、巡回指导
九、学生身心状态预计：
整堂课练习密度约为：32-42%，练习强度中等偏上，对抗比赛时强度达最高峰。
十、场地器材设计：1、篮球场1块 2、篮球25个