发布者：石再忠 所属单位：穆棱市共和乡中心学校 发布时间：2019-11-07 浏览数( -) 【举报】
《乘法的认识》
1、教师能够创设生动有趣的生活情境，激发学习兴趣 。用这情境串起了整节课的内容，为学生创设一种轻松愉快的氛围，让学生在玩中发现数学问题，解决问题。
2.、调动了学生的积极性，学生愿意合作交流，愿意表达自己的想法，积极主动地去探索。
3、在教学中善于引发学生的认知冲突，让学生自己体会到了乘法简便和快捷的优越性。有利于激发学生的学习主动性和创造性。
4、教师在教学中也很注重自己的评价语言 课堂中的动态生成，学生的回答，教师的评价往往都是一闪而过，但老师的评价语言非常到位。在课堂教学中及时把握和利用课堂动态生成因素，对学生发表的不同意见，进行提升，达到了很好的效果