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本节课岳教师注重培养学生学习英语兴趣，遵循语言教学规律和学生学习语言的习得规律。她从听、说、读、写四方面全面训练学生，并提高了学生综合语言运用能力。

一、落实学生的主题地位，建立平等融洽的师生关系。

教学要重在激发学生学习的积极性和主动性，培养良好的学习习惯，使学生树立学习的自信心、进取精神和创新意识。坚持以学生为中心，营造民主、和谐的课堂气氛，使学生积极思维，主动投入到课堂活动中，达到良好教学效果。在本节课中，学生直接喊老师的英文名字，师生地位是平等的关系。教师将自己置身于学生之中，与学生一起参与活动，拉进了师生之间的距离，体现了素质教育的目标。

二、创设情景引导新知，并通过游戏巩固练习。

岳老师在情境化的教学中，激发学生学习英语的情趣，促进学生的智力开发，使学生在情境中提高语言运用能力。本节课岳教师创设情境偷偷拿走学生东西，然后丢东西的同学就会寻找自己的东西，使学生很好掌握本节课句型并能够灵活运用。岳老师又通过游戏，激发学生兴趣，使学生更好掌握本节重点。

总之，这堂课的设计以培养学生兴趣为基础，安排了丰富多彩的教学活动，而这些活动又是以交际为目的，课堂体现了交际性原则、直观性原则，展示了现代教育思想和手段有机结合的教学模式。