发布者:王彩虹 所属单位:林口招生办 发布时间:2019-11-12 浏览数( -) 【举报】
听评课人 | 王彩虹 | ||||
授 课 人 | 马春芳 | ||||
上课时间 | 2019.11 | ||||
课程名称 | 《信息的安全与保护》 | ||||
项目 | 评分指标 | 分值 | 得分 | ||
教学目标 | 1.目标明确(A优秀5分、B良好4分、C及格3分) | 15分 | 15 | ||
2.符合课程标准要求(A优秀5分、B良好4分、C及格3分) | |||||
3.符合学生认知规律(A优秀5分、B良好4分、C及格3分) | |||||
教学内容 | 1.教学内容准确,教学容量适度(A优秀5分、B良好4分、C及格3分) | 15分 | 15 | ||
2.善于挖掘教材、选取教材,层次清楚,安排合理,注意新旧知识联系(A优秀5分、B良好4分、C及格3分) | |||||
3.教材处理得当,做到学与练的统一(A优秀5分、B良好4分、C及格3分) | |||||
教学环节 | 1.新课导入自然合理,善于激趣激疑(A优秀6分、B良好5分、C及格4分) | 40分 | 37 | ||
2.问题设计切合课程主题,贯穿课堂始终(A优秀6分、B良好5分、C及格4分) | |||||
3.教学过程完整,环节层次清晰,重难点突出(A优秀8分、B良好7分、C及格5分) | |||||
4.教学方法、手段与策略得当,适合学生学习过程(A优秀8分、B良好7分、C及格5分) | |||||
5.信息技术手段有效运用(A优秀6分、B良好5分、C及格4分) | |||||
6.培养学生的情感、态度、价值观,提升学生发展核心素养(A优秀6分、B良好5分、C及格4分) | |||||
教学策略 | 1.教师驾驭课堂的能力使课程预设目标的达成度(A优秀5分、B良好4分、C及格3分) | 15分 | 14 | ||
2.教师语言能力使学生对教学重要内容的兴趣和掌握程度(A优秀5分、B良好4分、C及格3分) | |||||
3.教师板书设计呈现教学主线,激发学生对学科知识兴趣及思维的养成(A优秀5分、B良好4分、C及格3分) | |||||
活动效果 | 1.教师教态自然、情感真实、语言准确精炼(A优秀5分、B良好4分、C及格3分) | 15分 | 15 | ||
2.学生注意力集中,学习兴趣浓厚(A优秀5分、B良好4分、C及格3分) | |||||
3.学生思维活跃,勇于表达(A优秀5分、B良好4分、C及格3分) | |||||
总分 | 96 | ||||
课程总结 | 马老师的课一如她的性格,沉稳大气。信息的安全与保护虽然在高考中不算是一个难的知识点,但与学生生活关系非常密切,所以这不但是一堂复习课,更是一堂德育课,意义重大!一上课,章老师就单刀直入,直接点题,更通过一个简单的小动画演示,让学生直观感受病毒的危害,通过自然分材自学指导书,学生一步步根据引导完成教学任务,过程轻松简单,而在讨论环节上,也很好的起到了控制作用,以学生为主体,小组参与共同完成。 | ||||
课程特色 | 教师在新的教学理念的指导下,凭借教材的优势,创造性地进行教学,为学生打下坚实的基础。整个教学过程中,我们看到了师生合作学习的愉快、生生共同探讨的成功,学生主动学习的愉悦,以及获得成功的满足。 | ||||
课程建议 | 要鼓励学生表达自己读书的不同感受。并尊重学生的独特体验,问题的答案应该是多角度的,不必强调整齐划一。 |