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（一）导入：新闻播报《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（学生和教师）
（二）学生自主学习——组内交流问题——解决问题——教师指点
“读一读、议一议”
一、自学内容 二、我学会了 三、我要举例 四、我想提问

（一）解读“税”
1、含义
2、特征
3、种类
（1）增值税
（2）个人所得税
（二）理解“税”
1、依法纳税是公民的基本义务（why）
2、违反税法的行为
3、树立纳税人意识（三）情景模拟（学生讨论，交流观点，教师总结）
（四）“练一练”（解决问题、巩固新知）
（五）“讲一讲”感悟税收、情感升华
请用一句话编成一个短信感悟税收，做一次群众的税收宣传活动，与大家分享。
评课：
本节公开课条理清晰、结构严谨，重点、难点突出，教师讲解科学、清楚，学生课堂主体活动较多，师生之间配合默契，符合当前新课标下的好课标准，是一节很好的公开示范课。

“八字”教学法是上海育才中学的段力佩先生在教学实践中总结出的一种教学方法。“八字”教学法的基本精神是让学生成为学习的主人，变被动的听讲为主动的自学。“八字”是指教学遵循着“读读、议议、练练、讲讲”的顺序。征税和纳税这一节课主要目的是尝试这一自主学习模式的验证研究，实验表明，在这样的模式训练下，学生的自主学习能力是能够有较大提高的，并且课堂效率较高。