发布者：姚淑芬 所属单位：海林市旧街中学 发布时间：2019-11-28 浏览数( -) 【举报】
有理数的加法
发布者：姚淑芬 所属单位：长汀镇旧街中学 发布时间：2019-10-22
听评课人姚淑芬
职称：高级教师
年龄/教龄 53/31
授课人李军
职称高级教师
年龄/教龄 49/29
上课时间2019.10.11
班级七年二班
课程类型 新授
课程性质学科必修
课程名称有理数的加法
时长 45分 评分项
评分标准细则得分
教学目标（15分）
1.目标明确（A优秀5分、B良好4分、C及格3分) 15
2.符合本年级段课程标准要求（A优秀5分、B良好4分、C及格3分)
3.符合学生认知规律（A优秀5分、B良好4分、C及格3分)
教学内容（15分）
1.教学内容准确，教学容量适度（A优秀5分、B良好4分、C及格3分) 14
2.善于挖掘教材、选取教材，层次清楚，安排合理，注意新旧知识联系（A优秀5分、B良好4分、C及格3分)
3.教材处理得当，做到学与练的统一（A优秀5分、B良好4分、C及格3分)
教学过程（40分）
1.新课导入自然合理，善于激趣激疑（A优秀6分、B良好5分、C及格4分) 37
2.问题设计切合课程主题，贯穿课堂始终（A优秀6分、B良好5分、C及格4分)
3.教学过程完整，环节层次清晰，重难点突出（A优秀8分、B良好7分、C及格5分)
4.教学方法、手段与策略得当，适合学生学习过程（A优秀8分、B良好7分、C及格5分)
5.信息技术手段有效运用（A优秀6分、B良好5分、C及格4分)
6.培养学生的情感、态度、价值观，提升学生发展核心素养（A优秀6分、B良好5分、C及格4分)
教师技能与课堂效果（15分）
1.教师驾驭课堂的能力使课程预设目标的达成度（A优秀5分、B良好4分、C及格3分) 14
2.教师语言能力使学生对教学重要内容的兴趣和掌握程度（A优秀5分、B良好4分、C及格3分)
3.教师板书设计呈现教学主线，激发学生对学科知识兴趣及思维的养成（A优秀5分、B良好4分、C及格3分)
师生状态
（15分）
1.教师教态自然、情感真实、语言准确精炼（A优秀5分、B良好4分、C及格3分) 14
2.学生注意力集中，学习兴趣浓厚（A优秀5分、B良好4分、C及格3分)
3.学生思维活跃，勇于表达（A优秀5分、B良好4分、C及格3分)
总得分 94
本次课程总结
本节课的主要内容是有理数加法的法则和利用数轴表示直观的阐释有理数加法的法则，以学生易于接受的实际生活例子引入有理数加加法。为此，本节课安排较多的时间用于探索加法法则，以学生作为探索的主体，结合学生的实际，因材施教，根据学生的基础，提出不同要求，为每一个学生创造发挥自己的空间，很大程度上调动了学生的学习积极性，特别是学生的创造性得到了充分的展示，增强了学生的求知欲。
本次课程特色
经过探究、讨论、相互交流，对有理数的加法运算，同学们基本都能理解并掌握。
本次课程建议
在得出法则的过程中，有部分同学仍然没有掌握关键，应该着重强调学生要理解、掌握好同号、异号两数相加的和的正、负符号的确定。让学生多练习，在练习中加深对法则的理解。