发布者:孙红 所属单位:林口县龙爪中学 发布时间:2019-12-02 浏览数( -) 【举报】
评课议课表
评课议课表 | |||||
听评课人 | 孙红 | 职称 | 中学二级 | 年龄/教龄 | 3 |
授课人 | 王林民 | 职称 | 中学二级 | 年龄/教龄 | 23 |
上课时间 | 11.14 | 班级 | 9.1 | 课程类型 | 自读 |
课程性质 | 文言文 | 课程名称 | 唐雎不辱使命 | 时长 | 40 |
评分项 | 评分标准细则 | 得分 | |||
教学目标 | 1.目标明确(A优秀5分、B良好4分、C及格3分) | 15 | |||
2.符合本年级段课程标准要求(A优秀5分、B良好4分、C及格3分) | |||||
3.符合学生认知规律(A优秀5分、B良好4分、C及格3分) | |||||
教学内容 | 1.教学内容准确,教学容量适度(A优秀5分、B良好4分、C及格3分) | 15 | |||
2.善于挖掘教材、选取教材,层次清楚,安排合理,注意新旧知识联系(A优秀5分、B良好4分、C及格3分) | |||||
3.教材处理得当,做到学与练的统一(A优秀5分、B良好4分、C及格3分) | |||||
教学过程 | 1.新课导入自然合理,善于激趣激疑(A优秀6分、B良好5分、C及格4分) | 40 | |||
2.问题设计切合课程主题,贯穿课堂始终(A优秀6分、B良好5分、C及格4分) | |||||
3.教学过程完整,环节层次清晰,重难点突出(A优秀8分、B良好7分、C及格5分) | |||||
4.教学方法、手段与策略得当,适合学生学习过程(A优秀8分、B良好7分、C及格5分) | |||||
5.信息技术手段有效运用(A优秀6分、B良好5分、C及格4分) | |||||
6.培养学生的情感、态度、价值观,提升学生发展核心素养(A优秀6分、B良好5分、C及格4分) | |||||
教师技能与课堂效果(15分) | 1.教师驾驭课堂的能力使课程预设目标的达成度(A优秀5分、B良好4分、C及格3分) | 15 | |||
2.教师语言能力使学生对教学重要内容的兴趣和掌握程度(A优秀5分、B良好4分、C及格3分) | |||||
3.教师板书设计呈现教学主线,激发学生对学科知识兴趣及思维的养成(A优秀5分、B良好4分、C及格3分) | |||||
师生状态 | 1.教师教态自然、情感真实、语言准确精炼(A优秀5分、B良好4分、C及格3分) | 15 | |||
2.学生注意力集中,学习兴趣浓厚(A优秀5分、B良好4分、C及格3分) | |||||
3.学生思维活跃,勇于表达(A优秀5分、B良好4分、C及格3分) | |||||
总得分 | 100 | ||||
本次课程总结 | 总之,这节课,王老师用自身的教学艺术感染学生,用知识去激活学生,用情感去感化学生,是一堂散发着语文味道的好课。 | ||||
本次课程特色 | 整节课学生精彩发言不断,也培养了学生的个性发展。另外,在教学中,王老师还采用鼓励、赞赏等积极评价方式,有利于促进学生的发展,帮助学生获得成功的体验,增强自信,因而学生学习的兴趣浓厚。整个教学过程是学生与教材、学生与学生、学生与老师的真诚对话的过程,学生的主体地位得到充分的体现,个性得到充分展示。
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本次课程建议 | 对这节课,我个人认为教师要在课堂教学语言上进一步修炼,尤其是对学生的评价语,比如学生回答问题,好,好在那里,有创意,创意在哪里,有道理,有什么道理,等教师要激励、肯定。对学生的各抒己见的发言,教师在课堂上要注意引导和梳理。如果这两点能够改进,这节课会更加的完美。
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