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粮分五谷，茶有六色。学生们通过上网、调查、收集资料等活动，做足了“实践功夫”。课堂教学组织形式多种多样。课堂上学生是组织者、参与者。

 在课堂上各小组由小组长带领组员到讲台前汇报小组开展调查、收集、采访、整理活动过程情况，展示活动所得。沏茶、品茶、讲茶，小组长汇报后，由组员汇报，且时时有补充。

     说是参与者，因为他们汇报的这些成果都是各小组的成员利用课余时间查阅资料，上英特网采集信息等等，多渠道、全方位了解的信息，每个成员都承担着任务。最后全体学生都对茶叶有了深刻认识。