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    老师在这节课课以“健康快乐，快乐体育”的理念，结合学生身体和身心的特点，学生为主体，教师为辅导。引导学生在练习中学会快乐，在快乐中学会动作方法，掌握要领，展示学生个性，体验运动乐趣，培养学生的表现力和创造力。
    上课开始时学生跟随教师围绕场地行进间慢跑做各种动物的模仿动作，激发学生参与体育活动的兴趣。随后，教师口令做四节广播体操。教师语言提示青蛙是怎样跳的，有哪些同学会跳，过渡到基本部分。
    在这个环节中，教师引导学生自主进行各种跳跃练习重点是起跳用力，落地轻巧，难点是上下肢配合协调，让学生通过看，练，思来完成动作，练习方式有单人，双 人及学生自由组织的多人练习，练习形式活动多样，有对跳，连跳，单跳，比跳等。接着由学生摆成五环跳，学生之间互相观察，模仿，展示，并进行互相交流，然 后运用游戏竞赛法“青蛙过河”进行蛙跳练习，让学生知道双脚起跳，双脚落地，起跳时用力蹬地摆臂，落地时屈膝缓冲，从而突出了本课的重点，提高学生的跳跃 能力和身体的协调性。
    游戏环节中，让学生将小方垫拼成小桥，游戏进行时学生巧过小桥，以最快的速度到达终点，再返回起跑线击掌，依次进行，这样进一步激发了学生的兴趣，真正做到了“乐学”。
在课的结束时，通过教师的总结与提示，愉快的结束本课。

    整节课上，教师在教学方法上很好的运用了启发性、尝试教学法、小群体合作、小组讨论交流、比赛法、鼓励发，一方面提高了课堂练习密度，另一方面激发了学生的运动兴趣和参与热情，培养了自主学习、竞争意识，团结合作、勇敢顽强的意志品质也得到了相应的发展。