发布者:谷丽丽 所属单位:海林林业局子弟小学 发布时间:2019-12-10 浏览数( -) 【举报】
本周我们听了于春华老师的《彝家娃娃真幸福》这课,在课堂教学中,于老师引导学生用听、看、体验、表演等方式,感受歌曲欢快、活泼的情绪。因此教师在课堂上就积极的营造宽松的教学氛围,激发学生学习音乐的兴趣,通过于老师师生互动、学生身体各感官的参与活动,以及教师教态的亲切感,引导学生学习,在教学过程中,于老师力求使自己的语言更富有童趣,这从课堂上学生的反映来看,起到了一定的效果,学生学习的较主动,学生是教学活动的主体是教学目标的体现者,在教学中,于老师设计了分组讨论分组学习分组表演,这样既充分发挥了教师的引导性,也最大限度的提高了学生活动的自由度,使每个同学的个性都得到充分自由的发挥,学生在课堂上非常的活跃,且思维也比以前活跃了,这也就证明,在课堂上发挥学生的潜能是非常必要的,教师要给学生空间,这样学生才会自由的发挥,上课的效果也得到了提高。较好的深化三步了导学,发展了学生课堂。