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三年级的学生刚刚接触到英文单词的书写一学期的时间，所以学生们的书写能力并不是很强，所以在教授单词的时候，让学生跟着老师一起写单词，这样可以让学生养成良好的书写习惯。

本节课的结尾部分，教师把开始的中文版的生日快乐歌换成了英文版，使学生很自然的把本节课学的句型运用到了歌曲里。这样做的目的一是让学生及时巩固自己所学的知识，二是让学生真正地做到学以致用。

本节课也有很多不足之处。首先，在设计本课时，教师忽略掉了学生在音乐导入部分会直接说出本课的中心事件：“Jack的生日。”如果教师按照学生的答案来进行，那么 就会使教师预先设计好的教学环节提前了一步。所以，我用了Today is my birthday,too避开了学生的话题。

其次，由于本节课所教授的对象是三年级的学生，他们的书写能力并不是很强，而本节课的书写练习的量并不是很足，所以，在今后的教学中我应加强书写的练习。

最后，我认为本节课大部分同学的积极性被老师调动的还是比较好的，但是仍有个别的几个同学没有积极地参与到学习中来。所以，我还应注意加强对个别学生的注意。