发布者：左宇鹏 所属单位：光华小学 发布时间：2019-12-12 浏览数( -) 【举报】
1、卡通欣赏 激趣导入
首先截取动画片《美女与野兽》的动画片片段，让学生们冲动视觉上感受拟人形象给我们带来的乐趣。从而，导出课题及什么是拟人。
2、总结技法 创造实践
围绕“拟人”进行讨论，在明确“拟人”意思的情况下逐渐引入到“拟人的形象”。教师通过逐层展示有创意的拟人形象，如：水果、日常用品等等。让学生明确想要创作出可爱的拟人形象必须要掌握表情夸张、动作生动、服饰有创意的细节。只要遵循这些原则，我们可以把任何事物拟人化。
3、展示作品 促进评价
学生们通过展示自己的作品，学到了其他同学的长处，了解了自己在创作方面的不足，同时也开阔了自身的眼界，培养了学生的语言表达能力等。
在教学中，学生们表现出极大的兴趣和热情，他们通过看、听、论、析等不同渠道表达了对作品的感受。我用更直观的对比方法让学生感受到真实照片和拟人形象的差别，及演变的过程。鼓励学生设计出有创意、美观、个性化的拟人作品。
课堂教学中出现的不足：
1、学生的设计比较的单调，但是不缺乏个性。
2、在展示的过程中，如果利用实物展台让学生更清晰的展示自己的作品，会带给学生更强烈的视觉冲击力，效果会更好。
在今后的教学中，我会更加注意发展学生的发散思维、多项思维等。把不一样的美术课堂呈现给更多的学生。