发布者：宋坤军 发布时间：2019-12-16 浏览数( -) 【举报】
八年级排球：正面上手发球 教学设计
一、 指导思想：
坚持“健康第一”指导思想，培养学生终身体育能力，通过快乐排球教学培养学生排球运动兴趣，通过大单元教学大量器材应用高效课堂等手段实施排球阶段水平教学，让学生形成一定水平的运动能力，为形成体育特长奠定基础。教学中能发展学生各项运动素质，培养学生合作探究学习能力，培养学生团结协作精神，愉悦身心快乐健康。
二、 教材分析：
排球运动是集体活动，它对全面提高学生素质具有很高价值。正面上手发球是排球重要技术，具有较强的稳定和进攻性，和扣球技术有很好的衔接，为学习扣球奠定基础。
三、 学情分析
初二学生经过上一阶段排球垫球和下手发球教学已经对排球有了一定兴趣和运动能力，我们将在本阶段巩固已学过技术学习新技术，进一步提高学生的排球运动水平，让更多学生形成排球运动特长。
四、 设计思路：
由于只有一个排球场地和男女合班上课因素，本课采用新旧教材搭配分组轮换教学。新内容：正面上手发球与旧内容：双臂垫球可以互相衔接，形成发球与接发球的互动，实战性强。教师有更多时间关注新内容的学习，区别对待男女生学习。
五、 教学目标：
1、学习正面上手发球基本技术。 2、巩固提高双臂垫球技术。 3、发展学生灵敏协调判断及果断的反映能力。 4、感受排球运动的快乐，培养排球运动兴趣，为终身体育能力 奠定基础。 5、培养合作意识，建立融洽同学关系，养成良好社会适应心 理。
六、重点与难点：
重点：发球:准确果断击球 垫球：两臂击球部位准确
难点：发球：稳定的抛球 垫球：肘关节伸直
七、 教学策略：
用舞蹈开始的准备活动建立快乐体育课堂氛围。采用实效性强的“学 讲 练 评 教学法”。精讲关键技术要点，学生多练多体会至少达到两人一球对练。练中讲练中评，个别评价与集中评价相结合把握学生学习动态。关注学生互动。科学组织练习提高课堂学习效率。
八、 教学流程：
1、准备活动—— 2、基本部分：讲解学习与复习内容关键技术 ，组织徒手模仿练习强化动作——男女分组持球练习——教师个别指导或集中指导——分组轮换—— 3、结束部分：教师讲评 师生交流。