发布者：肖秀娟 所属单位：牡丹江市教育第三幼儿园 发布时间：2019-12-17 浏览数( -) 【举报】
为了贯彻落实《纲要》及《指南》精神, 促进幼儿园因地制宜、科学有序地开展区域活动，兼而提升幼儿教师环境创设能力，使幼儿园的区域活动更好地发挥教育的作用，促进每个幼儿富有个性的发展，同时提供机会和平台，让教师互相学习，加强交流，寻找差距，从而提高区域创设的能力。
我在观看中班的区域活动中了解到：1.区域布局：符合班级幼儿的年龄特征和发展需要，并能合理安排区域空间和游戏人数，动静交替，有助于幼儿投入游戏。2.区域内容：设置全面且有重点，有动手、益智、角色、表演区等5个以上相关区域。3.规则标志：有符合幼儿能力的规则要求；标志明显、美观、有创意且符合儿童特点。4.区域特色：合理利用周边资源创设游戏环境,既能体现独特的班级特色，又与主题活动相联系。