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一、创设情境 

同学们，今天是9月26日，猜猜是我们班谁的生日？对了，是陈露洁同学，今天老师特意为他准备了一份小礼物送给她，其他同学也不要灰心，如果能解决今天数学课的问题，人人有份，我们一起为她过生日，好吗？这份礼物老师想包装好送给陈露洁，可是，在包装过程中，老师却遇到问题了，你们猜猜，老师可能会遇到什么问题呢？  生汇报：可能会猜到： （1） 要用到哪些材料？ （2） 要包装成什么样子的？ （3） 每种材料各用了多少？ （4） 需要花多少钱？

下面老师采纳以下问题，同学们会解答吗？

二、 解决问题：   

屏幕示：1、买包装纸需要多少钱？怎样列式呢？                      2.6*0.8=    （师提示：比较前两节课我们学习的小数乘法有什么不同？前面学习的是小数乘整数，今天我们学习的是小数乘小数）   板书课题：小数乘小数  师：根据小数乘整数的学习方法，今天我们要学习小数乘小数也要达到两个目标

    1、师：下面我们一起探究目标一，你们知道这算式表示什么意义吗？（小组说说）  汇报：表示意义：2.6的十分之八是多少？为什么这样说呢？ 师小结：对，一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几等，如果出现整数部分的表示几又几分之几，清楚吗？

练习：说意义（卡片示）    2.5×0.4      9.8×0.06     0.15×0.63     9.32×1.4

2、探索方法：先估算一下买包装纸大约有了多少钱？   验证：能否按小数乘整数的方法进行计算呢？（小组交流，看那组想的方法多）

师：同学们的方法都很好，你们喜欢哪种方法呢？  生：我觉得第三种方法比较简便，只要看两个乘数一共有几位小数，积就有几位小数。  生：我也赞同第三方法，在列竖式进行计算时，先按整数乘法计算，然后再看两个乘数一共有几位小数，积就有几位小数。   师：不错回答非常好，屏幕示方法：  计算小数乘法时，先按整数乘法来计算，然后再看两个乘数一共有几位小数，就在积中从右往左数出几位点上小书店就可以了。（齐读）   下面请同学们用这方法来计算第二个问题屏幕示：买彩带需要多少钱？    0.85×2.4=2.04（元）      

（说式子的意义，看积有几位小数，独立计算，一人板演）

（元） 答----------。  师：今天是我们班陈露洁的生日，在包装生日礼物的过程中，我们又学到了数学知识，可见，数学知识来源于生活，我们身边处处有数学问题。同学们还要把学到的数学能学以致用。

下面我们进行练习： 请看屏幕：1、请你给下列得数点上小书店，使计算正确.           

2.63×1.1=2893           7.5×0.27=2025        

0.73×0.99=7227          6.4×0.52=3328  讨论：为什么积是两位小数？（先点上小书店，再去掉小数末尾的0） 师：继续看第三个问题：屏幕示： 一共需要花多少钱？   2.08+2.04=4.12