当前位置 :项目首页 > 评课议课 > 正文

本课通过学习夏加尔《我和我的村庄》的表现方法，将生活中看似没有关系的物象组合在一起，变成一幅奇妙的作品。主旨是改变学生的思维方式，培养学生的创新思想。通过欣赏与实践，引导学生开拓了造型能力的思路，让学生学会图形组合的几种方法，打破传统的思维方式，创造出新颖的作品出来。但是图形在我们的生活中随处可见，怎样引起学生的兴趣，又让他们发现其中的奥秘？所以在教学时的时候，教师以学生感兴趣的魔术作为导入。接下来，以魔术的方式出示课题、以魔术学院开课了激发学生的学习兴趣、以魔术师的帽子作为优秀学员的奖励，调动学生的竞争机制、用魔术师的帽子变出更多的帽子，扩大奖励面，掀起讲评高潮……魔术就像环境色一样贯穿整个教学过程中。几乎集中了所有学生的注意力，也调动了绝大多数学生的学习兴趣；在拼摆和教师演示的过程中找到魔术组合的诀窍——逆向思维，并运用到绘画创作中；形成大量的离奇的魔术组合作品，尝尽逆向思维的乐趣。