当前位置 :项目首页 > 评课议课 > 正文

听评课人

孙利

职称

中一

年龄

　41

授课人

吴江

职称

中一

年龄

　43

上课时间

2019.9.3

班级

1.1

课程类型

　新授课

课程性质

普通课

课程名称

走进因特网

时长

　45

评分项

评分标准细则

得分

教学目标
  （15分）

1.目标明确（A优秀5分、B良好4分、C及格3分)

15　

2.符合本年级段课程标准要求（A优秀5分、B良好4分、C及格3分)

3.符合学生认知规律（A优秀5分、B良好4分、C及格3分)

教学内容
  （15分）

1.教学内容准确，教学容量适度（A优秀5分、B良好4分、C及格3分)

　14

2.善于挖掘教材、选取教材，层次清楚，安排合理，注意新旧知识联系（A优秀5分、B良好4分、C及格3分)

3.教材处理得当，做到学与练的统一（A优秀5分、B良好4分、C及格3分)

教学过程
  （40分）

1.新课导入自然合理，善于激趣激疑（A优秀6分、B良好5分、C及格4分)

　36

2.问题设计切合课程主题，贯穿课堂始终（A优秀6分、B良好5分、C及格4分)

3.教学过程完整，环节层次清晰，重难点突出（A优秀8分、B良好7分、C及格5分)

4.教学方法、手段与策略得当，适合学生学习过程（A优秀8分、B良好7分、C及格5分)

5.信息技术手段有效运用（A优秀6分、B良好5分、C及格4分)

6.培养学生的情感、态度、价值观，提升学生发展核心素养（A优秀6分、B良好5分、C及格4分)

教师技能与课堂效果（15分）

1.教师驾驭课堂的能力使课程预设目标的达成度（A优秀5分、B良好4分、C及格3分)

12　

2.教师语言能力使学生对教学重要内容的兴趣和掌握程度（A优秀5分、B良好4分、C及格3分)

3.教师板书设计呈现教学主线，激发学生对学科知识兴趣及思维的养成（A优秀5分、B良好4分、C及格3分)

师生状态
  （15分）

1.教师教态自然、情感真实、语言准确精炼（A优秀5分、B良好4分、C及格3分)

　13

2.学生注意力集中，学习兴趣浓厚（A优秀5分、B良好4分、C及格3分)

3.学生思维活跃，勇于表达（A优秀5分、B良好4分、C及格3分)

总得分

　90

本次课程总结

本节课是学生学习网络的第一节课，也是网络的基础知识。相对而言，理论内容较多。所以，如何把理论同学生的认知和实践相结合，吸引学生兴趣非常重要。教师从实际网址入手，讲练结合，让学生学会对比和分析。并加入实践内容，效果很好。

本次课程特色

最具有实践的理论课，设计任务和例子非常好，引人入胜。

本次课程建议

建议有的专业术语需要精准