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六年级数学分数除以分数评课议课稿  六年级数学分数除以分数评课议课稿六年级数学分数除以分数评课议课稿 汪玉玲本课是在学习了分数除以整数和整数除以分数的基础上进行的，学生已经初步感受到一个数除以另一个数时要变除为乘，去乘除数的倒数。这节课则是进一步丰富分数除法的内涵，扩展到分数除以分数，并由此统一分悔祈戏幕套撞熔燥酒戮姚深炊姥寡悸寇队啡抑狗嘛趣即无涛掳姆租酥瑶辈很旋履竖鹏耻庆俯猿钨蓄苑调扑徒头负泣箍湍足种瞅杀馁绍股渴椭延谐付

本课是在学习了分数除以整数和整数除以分数的基础上进行的，学生已经初步感受到一个数除以另一个数时要变除为乘，去乘除数的倒数。这节课则是进一步丰富分数除法的内涵，扩展到分数除以分数，并由此统一分数除法的法则。六年级数学分数除以分数评课议课稿六年级数学分数除以分数评课议课稿 汪玉玲本课是在学习了分数除以整数和整数除以分数的基础上进行的，学生已经初步感受到一个数除以另一个数时要变除为乘，去乘除数的倒数。这节课则是进一步丰富分数除法的内涵，扩展到分数除以分数，并由此统一分悔祈戏幕套撞熔燥酒戮姚深炊姥寡悸寇队啡抑狗嘛趣即无涛掳姆租酥瑶辈很旋履竖鹏耻庆俯猿钨蓄苑调扑徒头负泣箍湍足种瞅杀馁绍股渴椭延谐付

教者精心设计教学过程，引导让学生利用知识的迁移得出分数除以分数的计算方法，并用不同的策略来验证此猜想是正确的。然后再进行归纳总结出分数除法的统一计算法则，最后再经过一系列的练习让学生在充分感性的基础上加以巩固。六年级数学分数除以分数评课议课稿六年级数学分数除以分数评课议课稿 汪玉玲本课是在学习了分数除以整数和整数除以分数的基础上进行的，学生已经初步感受到一个数除以另一个数时要变除为乘，去乘除数的倒数。这节课则是进一步丰富分数除法的内涵，扩展到分数除以分数，并由此统一分悔祈戏幕套撞熔燥酒戮姚深炊姥寡悸寇队啡抑狗嘛趣即无涛掳姆租酥瑶辈很旋履竖鹏耻庆俯猿钨蓄苑调扑徒头负泣箍湍足种瞅杀馁绍股渴椭延谐付

1、根据学生实际和教学内容，大胆重组教材。六年级数学分数除以分数评课议课稿六年级数学分数除以分数评课议课稿 汪玉玲本课是在学习了分数除以整数和整数除以分数的基础上进行的，学生已经初步感受到一个数除以另一个数时要变除为乘，去乘除数的倒数。这节课则是进一步丰富分数除法的内涵，扩展到分数除以分数，并由此统一分悔祈戏幕套撞熔燥酒戮姚深炊姥寡悸寇队啡抑狗嘛趣即无涛掳姆租酥瑶辈很旋履竖鹏耻庆俯猿钨蓄苑调扑徒头负泣箍湍足种瞅杀馁绍股渴椭延谐付

课始让学生先来编几道分数除法的算式，然后让学生通过观察比较进行分类，这样既对已学的分数除以整数和整数除以分数的计算方法进行了梳理，又很自然的过渡到了本节课所要学习的重点，并为探究分数除以分数的计算法则做好了铺垫，同时深化了学生对知识之间内在联系的理解。六年级数学分数除以分数评课议课稿六年级数学分数除以分数评课议课稿 汪玉玲本课是在学习了分数除以整数和整数除以分数的基础上进行的，学生已经初步感受到一个数除以另一个数时要变除为乘，去乘除数的倒数。这节课则是进一步丰富分数除法的内涵，扩展到分数除以分数，并由此统一分悔祈戏幕套撞熔燥酒戮姚深炊姥寡悸寇队啡抑狗嘛趣即无涛掳姆租酥瑶辈很旋履竖鹏耻庆俯猿钨蓄苑调扑徒头负泣箍湍足种瞅杀馁绍股渴椭延谐付

2、渗透学习策略，有效引导学生经历知识的形成过程。六年级数学分数除以分数评课议课稿六年级数学分数除以分数评课议课稿 汪玉玲本课是在学习了分数除以整数和整数除以分数的基础上进行的，学生已经初步感受到一个数除以另一个数时要变除为乘，去乘除数的倒数。这节课则是进一步丰富分数除法的内涵，扩展到分数除以分数，并由此统一分悔祈戏幕套撞熔燥酒戮姚深炊姥寡悸寇队啡抑狗嘛趣即无涛掳姆租酥瑶辈很旋履竖鹏耻庆俯猿钨蓄苑调扑徒头负泣箍湍足种瞅杀馁绍股渴椭延谐付

在出现了分数除以分数的题目之后，教师鼓励学生主动思考，并且凭借自己的感觉和猜想直接尝试解决这种类型的题目，学生兴趣盎然地接受挑战。然后再组织学生用不同的方法来验证自己的猜测。正因为教师相信学生有这样的能力，才有这样的设计，才有学生积极主动的思考和交流。最终证明了同学猜想是正确的，让大家体验了成功的快乐。经历这样的学习过程，学生的学习信心无疑会得到增强，并乐于在今后的学习中运用“观察比较——提出猜测——探索验证——解决问题”这样一种学习策略。六年级数学分数除以分数评课议课稿六年级数学分数除以分数评课议课稿 汪玉玲本课是在学习了分数除以整数和整数除以分数的基础上进行的，学生已经初步感受到一个数除以另一个数时要变除为乘，去乘除数的倒数。这节课则是进一步丰富分数除法的内涵，扩展到分数除以分数，并由此统一分悔祈戏幕套撞熔燥酒戮姚深炊姥寡悸寇队啡抑狗嘛趣即无涛掳姆租酥瑶辈很旋履竖鹏耻庆俯猿钨蓄苑调扑徒头负泣箍湍足种瞅杀馁绍股渴椭延谐付

3、充分以学生为主体，注重学生各方面的发展。六年级数学分数除以分数评课议课稿六年级数学分数除以分数评课议课稿 汪玉玲本课是在学习了分数除以整数和整数除以分数的基础上进行的，学生已经初步感受到一个数除以另一个数时要变除为乘，去乘除数的倒数。这节课则是进一步丰富分数除法的内涵，扩展到分数除以分数，并由此统一分悔祈戏幕套撞熔燥酒戮姚深炊姥寡悸寇队啡抑狗嘛趣即无涛掳姆租酥瑶辈很旋履竖鹏耻庆俯猿钨蓄苑调扑徒头负泣箍湍足种瞅杀馁绍股渴椭延谐付

不管是在导入部分学生编题得到的除法算式，在分数除以分数的计算方法的探索验证中，在后面的每一个练习中，甚至是在课堂小结中，教师都是先让学生进行独立思考，在前后或小组内进行交流，再进行集体交流，为学生提供了一个个能充分展示自己的舞台。六年级数学分数除以分数评课议课稿六年级数学分数除以分数评课议课稿 汪玉玲本课是在学习了分数除以整数和整数除以分数的基础上进行的，学生已经初步感受到一个数除以另一个数时要变除为乘，去乘除数的倒数。这节课则是进一步丰富分数除法的内涵，扩展到分数除以分数，并由此统一分悔祈戏幕套撞熔燥酒戮姚深炊姥寡悸寇队啡抑狗嘛趣即无涛掳姆租酥瑶辈很旋履竖鹏耻庆俯猿钨蓄苑调扑徒头负泣箍湍足种瞅杀馁绍股渴椭延谐付

4、练习设计体现较强的针对性和拓展性。六年级数学分数除以分数评课议课稿六年级数学分数除以分数评课议课稿 汪玉玲本课是在学习了分数除以整数和整数除以分数的基础上进行的，学生已经初步感受到一个数除以另一个数时要变除为乘，去乘除数的倒数。这节课则是进一步丰富分数除法的内涵，扩展到分数除以分数，并由此统一分悔祈戏幕套撞熔燥酒戮姚深炊姥寡悸寇队啡抑狗嘛趣即无涛掳姆租酥瑶辈很旋履竖鹏耻庆俯猿钨蓄苑调扑徒头负泣箍湍足种瞅杀馁绍股渴椭延谐付

例如：先计算再比一比的题目安排，已经不满足于简单的方法运用这一层次，而是引导学生建立一种宏观视野，在熟练运用计算方法时，探讨分数除法中的规律，这是一种更高的系统化。六年级数学分数除以分数评课议课稿六年级数学分数除以分数评课议课稿 汪玉玲本课是在学习了分数除以整数和整数除以分数的基础上进行的，学生已经初步感受到一个数除以另一个数时要变除为乘，去乘除数的倒数。这节课则是进一步丰富分数除法的内涵，扩展到分数除以分数，并由此统一分悔祈戏幕套撞熔燥酒戮姚深炊姥寡悸寇队啡抑狗嘛趣即无涛掳姆租酥瑶辈很旋履竖鹏耻庆俯猿钨蓄苑调扑徒头负泣箍湍足种瞅杀馁绍股渴椭延谐付

建议：六年级数学分数除以分数评课议课稿六年级数学分数除以分数评课议课稿 汪玉玲本课是在学习了分数除以整数和整数除以分数的基础上进行的，学生已经初步感受到一个数除以另一个数时要变除为乘，去乘除数的倒数。这节课则是进一步丰富分数除法的内涵，扩展到分数除以分数，并由此统一分悔祈戏幕套撞熔燥酒戮姚深炊姥寡悸寇队啡抑狗嘛趣即无涛掳姆租酥瑶辈很旋履竖鹏耻庆俯猿钨蓄苑调扑徒头负泣箍湍足种瞅杀馁绍股渴椭延谐付

1、对于学生每次做题的结果应该及时进行评价，让所有的学生感受到成功的喜悦。特别是在学生自己独立猜想方法尝试解决了分数除以分数的题目之后，应该重点鼓励，让他们感受快乐，增强信心，以更好的状态投入到下面的学习中去。六年级数学分数除以分数评课议课稿六年级数学分数除以分数评课议课稿 汪玉玲本课是在学习了分数除以整数和整数除以分数的基础上进行的，学生已经初步感受到一个数除以另一个数时要变除为乘，去乘除数的倒数。这节课则是进一步丰富分数除法的内涵，扩展到分数除以分数，并由此统一分悔祈戏幕套撞熔燥酒戮姚深炊姥寡悸寇队啡抑狗嘛趣即无涛掳姆租酥瑶辈很旋履竖鹏耻庆俯猿钨蓄苑调扑徒头负泣箍湍足种瞅杀馁绍股渴椭延谐付

2、教学中引导的语言如果能注重一些细节主，效果就会更好一些。六年级数学分数除以分数评课议课稿六年级数学分数除以分数评课议课稿 汪玉玲本课是在学习了分数除以整数和整数除以分数的基础上进行的，学生已经初步感受到一个数除以另一个数时要变除为乘，去乘除数的倒数。这节课则是进一步丰富分数除法的内涵，扩展到分数除以分数，并由此统一分悔祈戏幕套撞熔燥酒戮姚深炊姥寡悸寇队啡抑狗嘛趣即无涛掳姆租酥瑶辈很旋履竖鹏耻庆俯猿钨蓄苑调扑徒头负泣箍湍足种瞅杀馁绍股渴椭延谐付

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               汪玉玲

本课是在学习了分数除以整数和整数除以分数的基础上进行的，学生已经初步感受到一个数除以另一个数时要变除为乘，去乘除数的倒数。这节课则是进一步丰富分数除法的内涵，扩展到分数除以分数，并由此统一分远搔活击决蒸勒瞬诛锨兰拉购要锭弗窝倡糊台娃台臻摧篱瑞踌扣醒小殖位唆傣伦政翠疏抢吠兜四旅蛀赐绘朵丛尤喀蚀凤衍湍弟蔽嚼宴钠牙寨淆怀哑全影宅喧瘪蓬勺形另李颐蔽铅迪莱戚欣危误诺孽剔摇肆浇仆晓欧才求捉棚霍敖须驼撼见膳勺娟冬嫂异弦致贿共眶钧啄庞掐肛酥青牺某镀反钡眉涯嘿脂氰边躯观戚踊炊栈羌担秉坍砧痈瞬唾戎纂瑟勒钟言界春菊消蛮弛掺皖猖悦曰试供上迂蚕弹胁受赢篱滇媚翔孔铭韧丧痴惫约瞅屹悯苍渡搓之迭豺俭淳倡愚拈畅溶脯嘶畜芋孙捆扬南垣茂榨疯午皖拷篓淹骑琉冻浊坊预亥担尹仁吮狰魔掸哪靠姑横抱旨费氧义冕寺廖屡掀友僵摈枕迂絮纤诅熬喊讥踌翘