发布者:赵红 所属单位:牡丹江市教育第三幼儿园 发布时间:2020-02-25 浏览数( -) 【举报】
活动班级:托小班
活动名称:健康活动
活动内容:《营救小乌龟》
设计意图:
幼儿阶段是动作发展的重要时期,小班多以爬的动作为主。如何让小班幼儿有兴趣地练习爬,并发展动作协调、灵敏的能力,是我们所需要解决的问题。借助“小乌龟”角色来探索手膝着地爬的方法,符合小乌龟的特征、生活习惯、对幼儿来说,是他们所能理解、喜欢的。能激发幼儿对体育活动的兴趣,促进幼儿以体能为主的身心和谐发展。
活动目标:
一、掌握手膝着地爬行的动作要领。
二、能够迅速爬过不同形状的路线,发展动作协调、灵敏性。
三、感受勇敢挑战、帮助别人的乐趣,体验成功的快乐。
活动准备:
一、场地布置:一块长6米宽4米的地毯,布置直线、弧线、折线山路,雄鹰老巢。
二、活动材料:15只实物小乌龟、两根5米长绳子、热身及活动音乐。
活动过程:
一、开始部分:
1、谜语导入:身穿硬壳袄,缩头又缩脑,水面四脚划,岸上慢慢爬。引出小乌龟,激发幼儿学习兴趣。
2、热身活动:和小乌龟做做运动。
二、基本部分
(一)探索尝试:幼儿自由探索模仿小乌龟爬,教师引导幼儿发现乌龟缩头保护自己。
(二)交流学习:
1、小乌龟是怎么爬的?(教师儿歌引导示范手膝爬的标准动作)
动作儿歌:手心向下臂撑地,双腿跪地身平行,抬头眼向前方看,手撑脚蹬慢慢爬。
2、幼儿再次尝试正确手膝着地爬行,模仿乌龟遇到危险缩头不动保护自己。
(三)经验提升
1、在前期练习手膝着地向前爬的基础上,增加难度练习爬过受限的弧线、折线形小路。
2、做游戏《:营救小乌龟》,以进一步练习正确手膝着地迅速爬过直线、弧线、 折线形状路线。
玩法:幼儿装扮成小乌龟爬过不同形状的山路,救回小乌龟的弟弟妹妹,当听到鹰叫的声音要做出反应保护自己。
三、结束部分:
放松运动:让我们带着可爱的小乌龟,到户外放松一下身体和心情。