发布者：王淑兰 所属单位：宁安市范家学校 发布时间：2020-02-27 浏览数( -) 【举报】
评《线段垂直平分线的性质 》
1. 本节课设计合理，课堂结构完整，环节紧凑，思路清晰，重难点突出。
2.教师创设实际问题情境引入新课，激发学生的探究欲望。
3.探究过程中，学生经历了“操作---猜想---验证”的过程，教师问题设置指向性明确，知识自然生成，符合学生的认知特点。
4.教师课堂习题设置分层次有梯度，变式训练到位，很好地发展了学生的思维能力。
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