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教学目标： 
1、 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 
2、 教育学生有礼貌、爱惜新书。 
3、 动手制作课程表，热爱学习。 
教学重点、难点：： 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 
教学准备：多媒体课件 
教学时间：1课时 
教学过程：（学生活动时间约32分钟） 
一、 导入。 
1、师自我介绍。 
2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。 
3、“击鼓传花”——介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。） 
二、点播课文彩图，传授新内容。 
1、 课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？ 
2、 假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。） 
3、 来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言） 
4、 参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结） 
5、 上学了，我们的生活发生了什么变化呢？ （生讨论—指名回答—补充意见—师小结） 
二、 动手制作课程表。 
1、 电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？ 
2、 老师示范做课程表。
3、 学生动手制作。 
三、总结全文。 
活动延伸： 课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交