发布者：郝红密 所属单位：林口县建堂中心幼儿园 发布时间：2019-09-07 浏览数( -) 【举报】
《颠倒歌》活动设计
林口林业局子弟小学 郝红密
活动目标：
1、 感受语言的节奏韵律，并且学会这首《颠倒歌》。
2、 让幼儿了解《颠倒歌》“故错”的手法，也就是说把事物的特征往反方向说；并借此首《颠倒歌》让幼儿了解动物的主要特征。
3、 感受《颠倒歌》所带来的快乐，并让幼儿尝试仿编颠倒歌。
活动准备：
1、 颠倒歌中涉及到的动物及自然现象的图片。
2、 节奏轻松活泼的音乐。
3、课件 本节课带图儿歌
活动过程：
一、 情境创设
1、孩子们今天的天气可真好呀！你们想做点什么呢？（出去跳绳，做游戏，户外活动，郊游……）
2、那郝老师就满足你们的小愿望，请小朋友们闭上眼睛，想象一下（小鸟啾啾地叫着、小河水哗哗的淌着、高高的大树、绿绿的小草。同时配上背景音乐）小朋友们看 我们来到了哪？（大森林）
3、 引出儿歌
老师：其实呀这幅图画还有好听好玩的儿歌呢！小朋友们想听吗？
幼儿：想！
4、 老师边指着图片边说出歌词（同时配上轻松活泼的背景音乐），并让幼儿说出歌词的乐趣，了解颠倒歌的特点：
老师：老师刚才在说歌词的时候，发现呀有几个小朋友在笑，那能不能告诉老师和其他小朋友你们在笑什么啊？让我们也分享分享你们的快乐啊！
幼儿：小鸡怎么上树了呢？
幼儿：小鱼怎么在草地上呢
……
老师：小朋友们真聪明！说得真好！其实啊颠倒歌就是把事物的特征往反发向说。像刚刚小朋友说的，小鸡生活在地上，但是在刚才的颠倒歌里却把它说成是树上了！
5、请幼儿欣赏并让幼儿学习《颠倒歌》。
老师：刚才我们一起分享了歌词的快乐，那小朋友们大声的读出儿歌好不好？
（老师带领幼儿学习两到三遍颠倒歌，让幼儿尝试自己说出来，可以男孩女孩分着读，可以小组读，可以指名读）
活动迁移：
6、 让幼儿将图片上颠倒的地方改正过，使其符合事物本身的特征。让它们跟我们在平时生活中看到的一样。
7、 让幼儿尝试仿编歌词。
老师：小朋友们，颠倒歌好玩吗？
幼儿：好玩！
老师：那想不想开动自己的小脑筋也来当回小作家，来编一编颠倒歌啊？
幼儿：想！
活动延伸：
让幼儿学会观察，善于观察身边事物的特点。
老师：今天小朋友真棒呀！把颠倒歌里的错误都找出来了！
看来我们小朋友观察得真仔细！以后我们小朋友也要善于利用自己的小眼睛来观察事物哦！