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学习

目标

1、识记并理解运动、静止、规律的含义；

2、理解物质和运动的关系、运动和静止的 关系（重点）；

3、结合实例，明确物质世界运动的规律是客观的、普遍的，自觉按客观规律办事；同时明确人们可以认识并利用规律为人类造福。（重点）[来源:Zxxk.Com]

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建议

（1）    学习中要注意理论联系实际，用辩证的观点看问题

（2）    再合作探究中拓展思维

【相关知识点回顾】

1、 物质的含义

2、 世界具有物质性的原因[来源:学科网ZXXK]

【预学能掌握的内容】

1.自然科学中的运动与哲学的运动有何区别

2.举例说明不同领域的运动形式

3、简单认识规律与人的关系

 【探究点一】  世界上是否有不运动的事物

【探究点二】思维运动的主体是意识吗

【探究点三】人是否能创造所需要的规律，为什么？

【层次一】

1. 信息技术革命的发展，给社会生产带来极大发展，信息技术革命一浪高过一浪。据统计，电子计算机芯片技术每18个月就要更新一次。这一事实表明(　　)

A．事物的运动是相对的、有条件的              B．事物总是运动、变化的

C．静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态  D．物质是运动的承担者

2.美国科学家建立了一个仿“月球温室”，通过水栽技术、矿物质营养液，不需使用土壤，用光纤将太阳光输送给植物，成功种出了西红柿、花生、土豆等。研究人员计划在数年后将其发射到月球上，远程操控这个温室让其自动工作。这样，当宇航员到达月球时，食物或许就已经准备妥当了。这项科学研究活动将进一步佐证

①人们改造自然为人类造福的同时也改变了植物生长的规律

②植物生长尽管复杂，但有规律可循

③只要认识植物生长的规律，就能为人类造福

④人们只有认识规律及其作用条件才能利用规律

A．①②           B．③④           C．①③           D．②④

【层次二】

3．下列对“飞矢不动”评价正确的是(　　)

①承认了事物包含相对静止的一面　  ②承认了事物处于绝对运动之中　

③否认了飞箭在同一瞬间离开这一点向新的一点运动的趋势　[来源:Z*xx*k.Com]

④陷入了形而上学的不动论

A．①②④       B．①②③       C．①③④       D．②③④

【层次三】

4.党的十八大报告出现了“美丽中国”的提法。指出：建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设 “美丽中国”，实现中华民族永续发展。

结合材料，分析党的十八大提出建设“美丽中国”的唯物论哲学依据。