发布者：文香丹 所属单位：牡丹江市朝鲜族小学 发布时间：2019-09-17 浏览数( -) 【举报】
科目 | 汉语文 | 学年 | 二年级 | 学校 | 牡丹江市朝鲜族小学 | ||||
单元 | 第二单元 | 教者 | 郑金花 | ||||||
题目 | 盲人摸象 | 课时 | 第一课时 | ||||||
1. 认识本课的生字，生词。 2. 理解课文内容，懂得盲人摸象字面的意思和它其中的内涵。 3.正确、流利地朗读课文，会讲这个故事。 | |||||||||
教学 重点 | 理解课文内容，懂得盲人摸象字面的意思和它其中的内涵。
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教学 难点 | 理解课文内容，懂得盲人摸象字面的意思和它其中的内涵。
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准备物 | 课件，字卡 | ||||||||
过程 | 方式 | 教学, 学习活动内容 | 设计意图 | ||||||
导入 |
印象导入
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同学们，你们见过大象吗？能不能说说他们是什么样的？出示课件一 说说自己的感受，让我们一起来说说他们的特征。出示课件二 可是有几位盲人，他们没见过大象，也很想知道大象长得什么样？于是他们就用手去摸大象，他们摸到大象是什么样子呢？今天我们就来学习寓言故事《盲人摸象》板书：交代任务出示课件三。
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激发学习兴趣
交代任务 明确目的 | ||||||
讲授
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自
主
学
习
| 自学提示一 自读课文： 先请同学们轻轻地把这个成语故事读一遍，注意认真 读准每一个你们认识的字并把自己不认识的字全画 出来做标记。 出示课件四 指名回答课文写了什么？ 好，刚才你们读得可认真了，现在老师想带着大家一起来读这个故事你们愿意吗？谁愿意读一二自然段：指2名出示课件五 真不错，这些汉字一点都没有被你们难倒啊！太棒了！所以这课的词语朋友们想和你们交朋友你们愿意吗？出示课件六字词学习 先自己练习读、合作学习读，都能读好的坐好。出示课件七谁读得准出示课件八开火车读那现在我们都认识他们了，一起来读好他们。把今天认识的词语朋友一起带到故事中去好吗？
再读课文：盲人第一次摸象的心情是怎样的呢？兴奋、多种复杂我想一定是这样，那老师想问问大家故事中有几个盲人在摸象呢？（四个） 出示贴，好那这四个盲人摸到的大象是什么样的？谁来读第一个盲人摸象的话（指名）贴身子， 一堵墙 大象的身子又高又大，可结实了，第一个盲人摸象时多兴奋啊！哪个词可以看出？（ ）带着这种语气读一读 第二个盲人迫不及待地也想摸快来读一读
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自主学习
提问 回答
交流 升华
读中感悟 | ||||||
合作学习 | 我请同学们自己读，第二个、第三个、第四个 看 他们分别摸到了大象的什么地方？他们觉得大象像 什么合作完成，出示课件内容按课文内容填空。好， 刚才老师看到小朋友们学得真带劲，一定有不少收获 吧！那我们一起展示一下，你们的成果好吗？把你们 知道的用这样的句式告诉我。你们真会学习，下面我 们一起读一读，第二个，第三个、第四个。聪明的同 学们你们能告诉大家吗？谁说对了？为什么？说得 真好！我们做事能这样吗？（无论做什么事一定要考 虑全面）
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合作交流
互动学习 | |||||||
板 书 设 计 |
盲人摸象
第一位 身子 墙 第二位 牙齿 棍子 以偏概全 第三位 象腿 柱子 切忌 第四位 尾巴 绳子 多观察 多思考 不能盲从
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