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跨越式跳高集体备课

主 讲 人：董政军

主    题：跨越式跳高

参加人员：体育组全体成员

教材分析：跳跃能力游戏。它有生动活泼、趣味性、娛乐性强的特点。急行跳远又是集各种跳跃动作、身体素质于一身的活动，是跳跃能力的综合体现。

教学目标：1、培养学生学习的兴趣，使学生乐于学习，积极、主动地参加各种跳高游戏。

2、体验急行跳高的身体感受，学习和体会跳高的正确方法，发展学生灵敏，协调素质和弹跳力，提高学生跳跃活动能力。

3、培养学生克服困难、勇敢、果断的意志品质，在活动中表现出良好的交往和合作能力。

教学重点：教会学生助跑、起跳、过杆、落地动作。

教学难点：起跳、过杆动作的连贯性。

教学突破：在起跳基础上教会学生上、下肢协调配合。

模式方法：讲解、示范、个人练习、展示、评价

作业设计：上一步踏跳、过竿、落地缓冲

模式方法：讲解、示范、个人练习、展示、评价

作业设计：上一步踏跳、过竿、落地缓冲

组内教师讨论要点：

丁业军老师:在跳跃练习时，应首先加强协调性训练。

王靖达老师:多进行助跑纵跳摸高练习。

费洪林老师:收腹跳练习增强学生腹肌力量。

王影老师:在练习中多进行助跑踏跳摆动过竿的连贯性动作练习。

卢京明老师:踏跳点应根据跳跃的高度，适当地进行移动，达到最佳距离。

本次备课活动总结：经过本次教研活动，全组集思广义，深入学习教材，并对教材进行拓展分析，明确了急行跳远中，存在的误区，找到了提高急行跳远的方法和策略。